Do you want to get language learning tips and resources every week or two? Join our mailing list to receive new ways to improve your language learning in your inbox!
Join the list
365
Words
/
0 Comments
[ Show Text ]
|
Quand j’étais enfant, ma famille a déménagé beaucoup fois, peut être 50 ou 60 maisons, peut être plus. J’ai ne compte plus le nombre de maisons que nous avons habitées . Nous avons habité dans toutes sortes des résidences. Quelquefois nous avons habité dans une maison individuelle, quelquefois nous avons habité dans une caravane ou un abri. Quelquefois la maison était grande avec une chambre pour moi, ou parfois la maison était petite avec seulement une chambre. Quelquefois nous la partagions avec une autre famille. Une fois, la chambre était très petite avec seulement deux lits pour trois enfants – Deux enfants dormaient dans un lit et l' autre enfant dormait seul. Nous dormions seul à tour de rôle. Une fois nous avons habité dans une station-service, j’ai aimé habiter là, parce que tous les jours je travaillais avec mon père.
Je suis allée dans vingt-et-une écoles quand j'étais jeune. J’allais dans une école pendant seulement trois heures puis mes parents me changeaient d'école. On me nommait toujours "la nouvelle". Il m'était difficile de me faire des nouvelles copines, et il m'était difficile de les quitter quand, enfin, j'en avais. C’était très difficile. Mais au fur et à mesure que je grandissais, l’école devenait plus compliquée, parce que, trop souvent je manquais des matières. Par exemple, j'ai fini le collège sans avoir étudié la trigonométrie !
Mon père m’a donné un ordinateur Amstrad quand j’avais onze ans. Il était un peu cassé. Il ne marchait pas complètement et il n’avait pas de disque dur. Si je voulais jouer un jeu, je devais d'abord écrire le programme.
Cela a prit une ou deux heures pour écrire ce programme avant de pouvoir jouer. Ensuite, quand j’ai éteint l’ordinateur, le programme avait disparu. C’était fastidieux, mais j’apprenais, je m'entraînais à refaire le programme.
J’aimais programmer. Chaque fois que j’allais dans une nouvelle école, les étudiants apprenaient la programmation. Toujours, dans un langage différent.
Au moment où j'ai obtenu mon baccalauréat, j'avais appris les fondamentaux de neuf langages de programmation.
Quand j’étais jeune j’ai toujours aimé faire du cross-country. J’étais très rapide, mais je ne m’entraînais jamais. La majorité de filles n’aimaient pas faire du cross-country.
Quand j’étais enfant, ma famille a déménagé de nombreuses fois, peut-être 50 ou 60 maisons, peut-être plus. Je ne compte plus le nombre de maisons dans lesquelles j'ai vécu. Nous avons habité dans toutes sortes de résidences. Quelquefois nous avons habité dans une maison individuelle, quelquefois nous avons habité dans une caravane ou un abri. Quelquefois la maison était grande avec une chambre pour moi, ou parfois la maison était petite avec seulement une chambre. Quelquefois nous partagions avec une autre famille. Une fois la chambre était très petite avec seulement deux lits pour trois enfants – Deux enfants dormaient dans un lit et l' autre enfant dormait seul. Nous dormions seul à tour de rôle. Une fois nous avons habité dans une station-service, j’ai aimé habiter là, parce que tous les jours je travaillais avec mon père.
Je suis allée dans vingt-et-une écoles quand j'étais jeune. J’allais dans une école pour seulement trois heures puis mes parents me changeaient d'école. On me nommait toujours "la nouvelle". Il m'était difficile de me faire des nouvelles copines, et il m'était difficile de les quitter quand, enfin, j'en avais. C’était très difficile. Mais au fur et à mesure que je grandissais, l’école devenait plus difficile parce que je manquais les cours trop souvent. Par exemple, j'ai fini le collège sans avoir étudié la trigonométrie !
Mon père m’a donné un ordinateur Amstrad quand j’avais onze ans. Il était un peu cassé. Il ne marchait pas complètement et il n’avait pas de disque dur. Si je voulais jouer à un jeu, je devais d'abord écrire le programme.
Cela prenait une ou deux heures pour écrire ce programme avant de pouvoir y jouer. Ensuite, quand j’éteignais l’ordinateur, le programme disparaissait. C’était fastidieux, mais j’apprenais, je m'entraînais à refaire le programme.
J’aimais programmer. Chaque fois que j’allais dans une nouvelle école, les étudiants apprenaient la programmation, toujours dans un langage différent.
Au moment où j'ai obtenu mon baccalauréat, j'avais appris les fondamentaux de neuf langages de programmation.
Quand j’étais jeune j’ai toujours aimé faire du cross-country. J’étais très rapide, mais je ne m’entraînais jamais. La majorité des filles n’aimaient pas faire du cross-country.
306
Words
/
0 Comments
[ Show Text ]
|
Au dix-neuvième siècle, la population des villes comme Paris, Lyon et Lille est devenue rapidement plus nombreuse à cause de l‘industrialisation et c’est à cette époque que les banlieues de ces villes ont dû grandir aussi.
Au début du vingtième siècle, les banlieues se sont développées à cause de l’arrivée de milliers d’ouvriers immigrants venant par exemple de l’Espagne, de l’Italie, et de la Pologne.
Pendant les deux guerres mondiales, on a vu la croissance des banlieues rouges, des communautés ouvrières caractérisées par leur population de tendance à gauche, soutenant souvent le Front Populaire.
Entre 1955 et 1975 on a construit plus de 3 millions de logements sociaux dans les banlieues pour faire face à plusieurs facteurs: le manque de logement de la période après-guerre, le taux de natalité croissant, le besoin de remplacer les vieux bidonvilles et l’arrivée d’une vague d’immigrés maghrébins et africains. Pendant ces prétendues ‘années de béton’ on a favorisé les grands ensembles où se situaient des immeubles peu chers, appelés habitations à loyer modéré (HLM).
Après la crise pétrolière de 1973, la France a connu une période de licenciements, de fermetures d’usines et de chômage. Les familles les plus aisées ont quitté les grands ensembles à la recherche de logements privés et les banlieues sont petit à petit devenues le refuge des plus pauvres, des endroits caractérisés par l’isolement et la fracture sociale.
Dès les années 80, on a vu dans les banlieues la montée de
«l’économie parallèle» ou «l’économie de la rue», qui se fonde plutôt sur le vol et la drogue. En même temps, il y a eu fréquemment des émeutes, notamment pendant les étés chauds de 1990 et 1991 (à Sartrouville et La Courneuve près de Paris, et à Vaulx-en-Velin et Vénissieux près de Lyon), en 1998 ( à Strasbourg) et en 2005 (surtout à Paris et à Lyon)
538
Words
/
0 Comments
[ Show Text ]
|
225
Words
/
0 Comments
[ Show Text ]
|
Anne
Je pense à l'environnement chaque fois que je fais une balade à Ia campagne. La forêt est une chaîne vivante; il est très important de ne rien déranger. Moi, j'habite en Bretagne et ce qui me préoccupe, c'est toute Ia côte. Des milliers de tonnes de déchets toxiques sont rejetés directement en mer par l'industrie.
Didier
Je fais partie de Greenpeace. Moi, je
trouve qu'il est important de trouver des solutions écologiques. Greenpeace a 3 000 000 adhérents répartis dans 40 pays du monde. Après plusieurs années de lutte, l'organisation a obtenu, pour l'Europe, Ia fin des campagnes de pêche avec filets dérivants (que
l'on nomment également "les murs de la mort").
Catherine
Moi, je pense à l'environnement quand je fais mes courses. Le rôle de la grande distribution est primordial. Des lois essaient d'améliorer Ia situation mais c'est avant tout à chaque citoyen de prendre conscience du danger et de changer de mentalité. Je suis sensible aussi aux transports routiers et j'essaie d'acheter des
produits Iocaux.
Thierry
Moi, je trouve formidable Ia création d'un "Grenelle environnement" qui vise à mobiliser les Français autour des questions liées à l'environnement et à forger une véritable politique de l'environnement. Sur la scène internationale, la lutte contre le changement climatique fait l'objet d'un engagement très ferme de la France et de l'Europe dans Ia perspective de l'après-Kyoto.
58
Words
/
0 Comments
[ Show Text ]
|
le mari
le roi
la reine
le président
le voisin
le garçon
la fille
l' enfant
les humains
la foule
la personne
les individus
le professeur
l' instituteur
les étudiants
les avocats
le médecin
le patient
le serveur au restaurant
la secrétaire
le prêtre
la police
l' armée
le soldat
le militaire
l' artiste
l' auteur
les auteurs
le journaliste
le mari
le roi
la reine
le président
le voisin
le garçon
la fille
l'enfant
les humains
la foule
la personne
les individus
le professeur
l'instituteur
les étudiants
les avocats
le médecin
le patient
le serveur au restaurant
la secrétaire
le prêtre
la police
l'armée
le soldat
le militaire
l'artiste
les auteurs
le journaliste
38
Words
/
0 Comments
[ Show Text ]
|
les acteurs
la religion
l' enfer
le décès
le médicament
le genre
la technologie
les énergies
la guerre
la paix
les attaques
les élections
le magazine
le journal
le poison
le pistolet
le sport
la course
la balle
50
Words
/
0 Comments
[ Show Text ]
|
le prix
le contrat
la drogue
le dieu
l' instrument de musique
la musique
le cinéma
le café
le thé
le vin
la bière
le jus
l'eau
le lait
la boisson
l'œuf
le fromage
le pain
la soupe
le gâteau
le poulet
le bœuf
la pomme
la banane
le jus de fruits
59
Words
/
0 Comments
[ Show Text ]
|
le citron
le maïs
le riz
l' huile
la graine
le couteau
la cuillère
la fourchette
l' assiette
la tasse
le petit déjeuner
le dîner
le sucre
le sel
la bouteille
la nourriture
la chaise
le lit
la fenêtre
la porte
la chambre à coucher
la cuisine
la salle de bain
le crayon
le stylo
le savon
le livre
le citron
le maïs
le riz
l' huile
la graine
le couteau
la cuillère
la fourchette
l' assiette
la tasse
le petit déjeûner
le dîner
le sucre
le sel
la bouteille
la nourriture
la chaise
le lit
la fenêtre
la porte
la chambre à coucher
la cuisine
la salle de bain
le crayon
le stylo
le savon
le livre
60
Words
/
0 Comments
[ Show Text ]
|
le chien
le chat
le poisson
les oiseaux
la vache
le porc
la souris
le cheval
le train
l'avion
la voiture
le poids lourd
le vélo
le bus
le bateau
le navire
le pneu
le moteur a essence
le transport
la ville
la maison
l'appartement
la rue
l'aéroport
la gare
le pont
les hôtels
le restaurant
le chien
le chat
le poisson
les oiseaux
la vache
le porc
la souris
le cheval
l' aile
le train
le avion
la voiture
le poids lourd
le vélo
le bus
le bateau
le navire
le pneu
le moteur à essence
le transport
la ville
la maison
l' appartement
la rue
l'aéroport
la gare
le pont
l' hôtel
le restaurant
le chien
le chat
le poisson
les oiseaux
la vache
le porc
le cochon
la souris
le cheval
la caille
le train
l' avion
la voiture
le poids lourd
le vélo
le bus
le bateau
le navire
le pneu
le moteur à essence
le transport
la ville
la maison
l' appartement
la rue
l'aéroport
la gare
le pont
l' hôtel
le restaurant
To make a new Audio Request or Script Request, click on Make a Request at the top of the page.
To record or transcribe for users learning your language, click on Help Others at the top of the page.
Recording and transcribing for other users will earn you credits and also move your own Requests ahead in the queue. This will help you get your requests recorded and/or transcribed faster.