Spanish Recordings

Llevaba puesto un vestido corto sin mangas y sandalias blancas.
Había perdido un zapato pero me dejé el otro puesto ya que no tengo buena vista y había perdido mis gafas, así que utilicé ese zapato para tantear el terreno frente a mí mientras andaba.
En la selva las serpientes se camuflan y parecen hojas secas.
Tuve suerte de no encontrarme con ninguna o al menos de no darme cuenta.
Encontré un pequeño arroyo y anduve por él, ya que sabía que era más seguro caminar por agua.
En el lugar del accidente encontré una bolsa de caramelos.
Cuando los acabé no tenía nada más que comer y tenía mucho miedo de morir de hambre.
Hacía mucho calor y humedad, y llovía varias veces al día.
Pero por las noches hacía frío y fue duro no tener con qué abrigarme.
El cuarto día oí posarse a un buitre.
Reconocí el sonido gracias a los días que pasé en la selva con mis padres.
Tuve miedo porque sabía que solo se posaban cuando había algo de carroña y sabía que se trataba de los cuerpos de los pasajeros.
Encontré un asiento con tres pasajeros con la cabeza contra el suelo.
Estaba paralizada por el miedo.
Fue la primera vez que vi un cadáver.
Pensé que podría tratarse de mi madre pero cuando toqué el cuerpo de la mujer me di cuenta de que tenía las uñas de los pies pintadas y mi madre nunca se las pintaba.
Me sentí aliviada de inmediato, aunque luego me avergoncé de ese sentimiento.
El décimo día casi no podía mantenerme en pie, así que me dejé ir a la deriva por la orilla de un río más grande que encontré.
Me sentía tan sola.
Como si estuviera en un universo paralelo lejos de cualquier ser humano.
Pensé que estaba alucinando cuando vi un gran barco.
Cuando fui a tocarlo y me di cuenta de que era real fue como si me hubieran dado una inyección de adrenalina.
Pero entonces vi un sendero que conducía a una cabaña con un techo con hojas de palmera.
También había un motor de barca y un litro de gasolina.
Tenía una herida en mi brazo derecho que estaba infestada de gusanos de un centímetro de largo.
Recordaba que nuestro perro había tenido el mismo tipo de infección y mi padre le había puesto keroseno en la herida, así que utilicé la gasolina para curar la mía.
El dolor era intenso y los gusanos intentaron introducirse aún más en la herida.
Me saqué unos 30 gusanos y estaba muy orgullosa de mí misma.
Decidí pasar la noche allí.
Al día siguiente oí la voz de varios hombres en el exterior de la cabaña.
Fue como oír voces de ángeles.
Cuando me vieron se alarmaron y dejaron de hablar.
Pensaron que era una especie de diosa del agua, una figura de una leyenda local que es un híbrido entre un delfín y una mujer rubia de piel blanca.
Pero me presenté a ellos en español y les conté lo que había pasado.
Curaron mis heridas y me dieron algo de comer y al día siguiente me llevaron de vuelta a la civilización.
El día después de mi rescate vi a mi padre.
Casi no podíamos hablar y al principio tan solo nos abrazamos.
En los días siguientes mi padre intentó frenéticamente encontrar a mi madre.
El 12 de enero hallaron su cuerpo.
Luego supe que también sobrevivió al accidente, pero estaba gravemente herida y no podía andar.
Murió varios días después.
No me atrevo a pensar cómo fueron sus últimos días.

Era la víspera del día de Navidad de 1971 y todos queríamos llegar a casa.
Estábamos de mal humor porque el avión llevaba siete horas de retraso.
De repente nos adentramos en una nube muy oscura.
Mi madre estaba algo ansiosa pero yo no.
Me gustaba volar.
Diez minutos más tarde era obvio que algo no iba bien.
Hubo una fuerte turbulencia y el avión se movía arriba y abajo.
Maletas y paquetes caían de los compartimentos.
Salieron volando regalos, flores y pasteles de navidad.
Cuando vi rayos alrededor del avión, me dio miedo.
Mi madre y yo nos dimos la mano aunque no podíamos hablar.
Otros pasajeros empezaron a llorar y a gritar.
Tras unos diez minutos, vi una fuerte llamarada en el motor exterior, a la izquierda del avión.
Mi madre dijo con calma: “Esto es el fin, se acabó”.
Esas fueron las últimas palabras que le oí decir.
Gritos El avión empezó a caer en picado.
Todo estaba oscuro y la gente gritaba.
En ese momento solo tenía en la cabeza el rugido de los motores.
De repente el ruido paró y me encontré fuera del avión.
Estaba en caída libre, atada a mi asiento.
Lo único que podía escuchar era el ruido del viento.
Me sentí completamente sola.
Podía ver cómo me acercaba a la selva.
Entonces perdí la conciencia y no recuerdo nada del impacto.
Después supe que el avión se partió en varias piezas a unos 3 kilómetros de altitud.
Me desperté al día siguiente.
Mi primer pensamiento fue: "He sobrevivido a un accidente de avión".
Le grité a mi madre pero solo escuchaba los ruidos de la selva.
Estaba completamente sola.
Me había roto la clavícula y tenía algunos cortes profundos en las piernas, pero las heridas no eran graves.
Más tarde me di cuenta de que me había roto un ligamento de la rodilla, pero podía caminar.
Antes del accidente, había pasado un año y medio con mis padres en su estación de investigación en la jungla, a unos 30 kilómetros de distancia.
Aprendí mucho sobre la vida en la selva.
No es tan peligrosa.
No es el infierno verde que la gente se piensa que es.
Podía oír a los aviones pasar buscando los restos de la aeronave, pero la selva era muy densa y no podía verlos.

1. Me llamo Marisol. Mi clase favorita es la clase de español en la primera hora. La profesora se llama Señorita Ramos. La clase es muy divertida. En la clase nosotros hablamos mucho en español. Me gusta hablar en español y pasar tiempo con amigos.

2. Hola, me llamo Pedro. En la tercera hora, yo tengo mi clase favorita. El Señor Rodriguez es muy simpático. En la clase de arte, yo dibujo. Me gusta dibujar. Tambien me gusta practicar deportes y escuchar música.

3. Yo soy Margarita. Matemáticas es mi clase favorita. Yo tengo la clase de matemáticas en la octava hora. La profesora se llama Señora Sanchez. La clase es fácil. En la clase yo estudio los números. Me gusta tocar el piano y leer revistas.

4. Me llamo Oscar. Mi clase favorita es la clase de historia. El professor es el Señor Garcia. El es muy cómico. La clase es muy divertida. Yo tengo historia en la novena hora. Yo leo mucho en la clase. Me gusta cantar y bailar.

Puerta de entrada a Suramérica, Venezuela ofrece al turista un gran número de playas exóticas de aguas cristalinas, donde el azul del cielo se confunde con la inmensidad del Mar Caribe, y arenas doradas forman una armonía perfecta con el sol radiante del trópico.

Un territorio de contrastes donde se puede tocar el cielo mientras contempla la cordillera andina y sus picos de más de 4.500 metros de altura, recorrer los llanos tan inmensos como la flora y la fauna que los habita, atravesar los médanos cuyo límite es el mar o transportarse a los orígenes de la tierra explorando la imponente selva venezolana, donde destaca el Salto más alto del planeta: el Kerepakupai Vena o Salto ángel.

En sus cuatro puntos cardinales, Venezuela reúne sabor, ritmo, alegría, historia, costumbres, y un pueblo hospitalario con sonrisa cautivadora. Visita Venezuela, conocerla es tu destino.

El lugar donde Ángela hace el curso de teatro es una antigua fábrica
del Pueblo Nuevo10, con una sala muy grande, algunas habitaciones en
el piso de arriba, que son las antiguas oficinas, y un pequeño jardín
interior.
La sala grande está dividida en tres espacios. Cuando Ángela y
Mónica entran, hay un grupo de chicos y chicas que pintan cuadros en
uno de los espacios llamado “Taller de Arte”. En el otro, varios chicos
y chicas están sentados en círculo con unos papeles en la mano. Están
leyendo una obra de teatro.
–¡Hola, Ángela! –le dicen sus compañeros cuando entra con
Mónica.
–¡Hola! –contesta ella– Os presento a Mónica, una amiga.
Mónica saluda a todos, uno por uno. Allí están el chico del pelo
largo y la chica que estaba con él en la discoteca.
–Es Toni –dice Ángela presentándolo–. Y esta chica es Ainós.
–¡Qué nombre tan bonito!
–Gracias. Aquí mis compañeros me llaman así.
La chica es muy joven, igual que los otros.
–Estamos ensayando una obra de teatro.
–Este lugar se llama Can Vidal y es una antigua fábrica
‘okupada’... –Ángela está enseñando el local a Mónica.
–Sí, lo sé –contesta Mónica–. No es la primera vez que oigo
hablar de Can Vidal.
–En Can Vidal nos encontramos un grupo de jóvenes y hacemos
algunos talleres: teatro, pintura, circo... Algunos viven aquí, en las
antiguas oficinas. Chicos jóvenes que en este momento no tienen
dinero, o que buscan otra manera de vivir. Pero ahora tenemos un
problema grave: el propietario de Can Vidal dice que nos tenemos que
ir. Si no nos vamos, va a llamar a la policía.
–Oye... –En aquel momento Toni y Ainós se acercan a ella– Tú
eres periodista, ¿verdad? –le preguntan.
–Sí, trabajo en El Mediterráneo.
–Oye, ¿por qué no escribes algo sobre nosotros? Algo para
publicar en tu periódico.
–Es que, ¿sabes? –continúa Ainós–, el propietario dice que
tenemos que irnos.
–Sí, lo sé. ¡Qué lástima!
–Mañana tenemos una reunión para decidir qué hacemos.

Aquella noche Mónica y Enrique duermen poco. Son las 8 de la
mañana cuando Llorenç llama a la puerta de la habitación de Enrique:
–¿Quieres venir a dar una vuelta en barco? Jaime y yo vamos a
salir con su velero.
–¡Vale! –dice Enrique.
Después, Llorenç llama a la habitación de Mónica y repite la
misma pregunta.
Hace una mañana estupenda. El sol brilla y hay buena mar.
Jaime, que está al timón, enseña a los jóvenes a llevar el barco.
Enrique y Mónica toman el sol.
Después, Jaime mira los pueblos de la costa que ahora se ven
pequeños. Llorenç está a su lado, pensando.
–Jaime –dice finalmente–, creo que Ángela sabe algo más de lo
que dice sobre Sonia. Y alguno de sus amigos también.
–¿Sí?
–Sí. Pero lo más importante es que Ángela está tranquila... Por
eso creo que Sonia está bien.
Llorenç se queda unos segundos en silencio, pensando. Luego
continúa:
–Hay un chico. Lo sé por una amiga de Sonia. Este chico sabe
algo. Es un ‘okupa’, un ‘squatter’. Ya sabes, estos jóvenes que se van
a vivir a casas que no son suyas, casas en las que no vive nadie... El
chico se llama Toni. Toni Izquierdo. ¿Lo conoces?
–Sí, es un chico alto, de pelo largo. Un antiguo novio de Ángela.
–¡Ah, sí! Lo conocemos... –dice Mónica que está escuchando la
conversación– Un chico moreno, alto, de ojos negros.
–¡Mirad! –grita en este momento Enrique– ¡Allí! ¿Son delfines?
–Sí. Es extraño ver delfines tan cerca de la costa.
–¡Qué bonitos son!
–¿Sabes, Llorenç? –Jaime vuelve a la conversación– Yo también
empiezo a creer que ella está bien. Pero lo estoy pasando muy mal. No
puedo pensar en otra cosa. Necesito verla.
Jaime mira hacia el mar, de color verde y azul.
–Lo que más me duele... –continúa volviéndose hacia Llorenç–,
es que no lo entiendo. Sé que me quiere. A ella le gusta hablar
conmigo, estoy seguro. Sé muchas cosas de ella, sé qué cosas le
preocupan, sé qué cosas le gustan, qué ilusiones tiene... Con Ángela
es diferente. No sé por qué, pero es así. Por eso ahora no entiendo
nada.
–Yo creo que ahora ella también te está hablando. Con otro
lenguaje, pero te está hablando. Te está diciendo algo que no puede o
no sabe decir de otra manera. Tienes que tener paciencia. Y esperar.
Ella va a volver. Luego las cosas van a ser diferentes, claro. La vida
cambia. No podemos pararla.

Calella es un típico pueblo turístico de la costa. En verano hay muchos
alemanes, ingleses y holandeses y, por la noche, las calles, los bares y
las discotecas están llenas de gente.
En la discoteca Barba Azul, Mónica, Enrique y Ángela están
bailando. Hay mucha gente bebiendo, bailando o hablando con otra
gente.
Enrique va a la barra a buscar unas bebidas para las chicas.
Cuando vuelve, Mónica está sola.
–¿Y Ángela? –le pregunta.
–Está allí con unos amigos.
–¿Dónde?
–Allí. ¿Ves aquel grupo de chicas y chicos?
Enrique ve al chico del pelo largo de la playa. Está hablando con
dos chicas. Una de ellas es Ángela. A la otra no la conoce.
–¡Ah, sí! Aquel es el chico de la playa, ¿verdad?
Poco después Ángela va hacia Enrique y Mónica y les dice:
–Me voy con unos amigos. ¡Hasta mañana! ¡Eh, Mónica! ¿Por
qué no vienes mañana a Barcelona conmigo? Estoy haciendo un curso
de teatro. Es por la tarde. Es muy interesante.
–Sí, ¿por qué no? Me gusta el teatro.
–Entonces mañana por la tarde podemos ir a Barcelona en tren.

En un café
se rifa un gato,
al que le toque
el número cuatro,
uno, dos, tres y cuatro.

A la lata al latero
A la hija del chocolatero
A la lima al limón
A la hija de Don Simón
Que viva la lata
Que viva el latero
Que viva la hija del chocolatero
Que viva la lima
Que viva el limón
Que viva la hija de Don Simón.

La constitución establece la estructura del gobierno.

Las diez primeras enmiendas, denominadas la Declaración de Derechos, otorgaron nuevos derechos que inicialmente no fueron expresamente reconocidos.

En un sistema federal, los poderes se dividen entre los gobiernos federal y estatales.

De acuerdo con la doctrina de la “separación de poderes”, se asignan diferentes poderes a tres ramas distintas del gobierno.

El poder legislativo promulga las leyes.

El poder ejecutivo ejecuta, implementa, administra y hace respetar las leyes.

El poder judicial interpreta las leyes que fueron promulgadas por el congreso.

Si tu hija pierde el autobús, tienes que llevarla en tu auto.

Si tu hija pierde el autobús, tienes que llevarla en coche.

Eso es un gran inconveniente.

No puedes dejarla caminar, porque la escuela está a un poco más de dos kilómetros de distancia.

Para llegar allí a pie, tendría que caminar por una carretera principal y cruzar una intersección peligrosa.

Antes de que salga por la puerta, le preguntas si lleva sus libros de texto, su cuaderno y el dinero para el almuerzo en su mochila.

Cuando llega a la parada del autobús, hace cola con los otros niños.

Suben al autobús y el conductor los lleva a la escuela.

Suben al autobús y el chofer los lleva a la escuela.