Spanish Recordings

Dos amigos se fueron una semana de camping. El segundo día, después de cenar con una buena botella de vino se echaron a dormir. Pasadas pocas horas Pedro se despertó y sacudió a su amigo Luis:
Luis, mira el cielo y dime qué ves.
Luis contestó:
Veo millones y millones de estrellas.
Y eso, ¿Qué te dice?
Luis pensó por un minuto y dijo:
Astronómicamente, me dice que hay millones de galaxias y potencialmente billones de planetas; astrológicamente, veo que Saturno está en Leo; cronológicamente, deduzco que son aproximadamente las tres y diez; Teológicamente, puedo ver que Dios es todopoderoso y que somos pequeños e insignificantes, y, meteorológicamente, sospecho que tendremos un hermoso día mañana.
¿Y a ti qué te dice?
Pedro calló por un minuto y luego dijo:
¡Que alguien nos ha robado la tienda!

Lev Semionovich Vygotsky (1896-1934) es considerado el precursor del constructivismo social. A partir de él, se han desarrollado diversas concepciones sociales sobre el aprendizaje. Algunas de ellas amplían o modifican algunos de sus postulados, pero la esencia del enfoque constructivista social permanece. Lo fundamental del enfoque de Vygotsky consiste en considerar al individuo como el resultado del proceso histórico y social donde el lenguaje desempeña un papel esencial. Para Vygotsky, el conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio, pero el medio entendido social y culturalmente, no solamente físicoTambién rechaza los enfoques que reducen la Psicología y el aprendizaje a una simple acumulación de reflejos o asociaciones entre estímulos y respuestas. Existen rasgos específicamente humanos no reducibles a asociaciones, tales como la conciencia y el lenguaje, que no pueden ser ajenos a la Psicología. A diferencia de otras posiciones (Gestalt, Piagetiana), Vygotski no niega la importancia del aprendizaje asociativo, pero lo considera claramente insuficiente.
Vygotsky establece que hay dos tipos de funciones mentales: las inferiores y las superiores. Las funciones mentales inferiores son aquellas con las que nacemos, son las funciones naturales y están determinadas genéticamente. El comportamiento derivado de las funciones mentales inferiores es limitado; está condicionado por lo que podemos hacer. Estas funciones nos limitan en nuestro comportamiento a una reacción o respuesta al ambiente.

El abandono escolar prematuro es un fenómeno complejo cuya reducción requiere un firme compromiso político. En la presente Comunicación se analiza su impacto en las personas, la sociedad y la economía, se resumen sus causas y se ofrece una descripción general de las
medidas actuales y futuras a escala de la UE para abordar esta cuestión. Va acompañada de una propuesta de Recomendación del Consejo y de un documento de trabajo de los servicios de la Comisión que presentan un marco para establecer enfoques políticos generales que los Estados miembros pueden aprovechar para elaborar políticas eficaces destinadas a reducir el
abandono escolar prematuro, así como ejemplos detallados de medidas políticas reales.

Voy a hablar sobre mis vacaciones el ano que viene de verano. Quiero ir a Barcelona en Espana pero mi familia quiere a Madrid en Espana porque piesan que seria mas interesante y divertido que Barcelona. Asi decidimos ir a Madrid.
Aquí esta una foto de mis vacaciones en madrid. Mis madres soco la foto. En la foto estoy con mi hermano y mi hermana. A la derecha (on the right) es mi hermana y a la izquierda (on the left) es mi hermano y yo. Mi hermano es muy simpactico pero es bastante hablador. En la foto, yo, mi hermano y mi hermana vamos a comer las patatas fritas y una hamburguesa seria muy delicioso. En Madrid voy a comprar regalos para mis amigos en inglaterra mientras mi hermana y mi hermano van a jugar al futbol en estadio de futbol.
Mi ideal de vacaciones es una playa de vacaciones porque me encanta el sol. Prefiero ir con mi familia, ya que son más divertido que mis amigos. También vamos a jugar al voleibol y al fútbol porque es muy divertido y activo. Cada año vamos a España en el verano. Normalmente nos alojamos en un número de estrellas cinco porque es cómodo.

Gracias
Por
La comida
La ayuda
La bebida
Tu paciencia
todo
Muchas gracias
Di “gracias”
jugar (tranquilo)

Gracias por la comida.
Muchas gracias por la ayuda.
Gracias por la bebida.
Gracias por tu paciencia.
Muchas gracias por todo.
Gracias por jugar tranquilo.
Di “muchas gracias.”

Me gusta
Te gusta
Comer
Tomar
(La) hoja
(las) verduras
(las) patatas
(Las) sobras
(El) Agua
(La) Leche
(El) jugo

Me gusta comer verduras.
¿Te gusta comer patatas?
No me gusta comer sobras.
Me gusta tomar agua.
Me gusta tomar leche.
No me gusta tomar jugo.
Me gusta la hoja.
Me gusta tomar agua y leche.

Bueno, mis amigos nunca les ayudan a sus padres en casa, pero yo le ayudo a mis padres con frecuencia. Siempre hago la cama y pongo la mesa todas las noches. A veces le ayudo a mi madre preparar la cena. Y después de cenar, a mi hermana normalmente le toca lavar los platos mientras yo los seco. Además, todos los domingos, arreglo mi cuatro y saco la basura de la cocina. Bueno, raramente me encargo de la ropa porque mi madre hace esas labores. Creo que soy bastante responsable en cuanto a los quehaceres.

~Desde luego que sí. Esta brisa que corre será perfecta para el torneo. Nunca podría haber imaginado que viviría para ver como la profecía se hacía realidad

-No tengo ni puta idea de qué hablas

~He estado teniendo sueños extraño una noche tras otra sobre un grandioso destino, lo cual aguarda uno que sólo el elegido puede afrontar, y hoy yo lo seré despues del torneo.

-Todo esto resulta muy raro pero dudo que haya alguna conexión entre estas cosas

~Dadas las circunstancias de nuestro encuentro tu reacción entra dentro de lo esperable

El pasado lunes, yo me desperté a las ocho y quince de la mañana. No me levanté inmediatamente. Me quedé en la cama por unos quince minutos. Luego, me levanté y encontré la ropa para el día. Me di una ducha caliente y luego me vestí. Me sequé el pelo y me lavé los dientes. Me comí una manzana durante el camino a la clase de sociología cognitiva, a las nueve y media.

Después de la clase, a los doce, volví a casa para el almuerzo. Comí en la mesa de mi cocina y preparé un sándwich y bebí un jugo. Luego hice mi tarea. A la una y media yo caminé a mi clase de sicología “research methods”.

Después de la clase, a las cuatro, volví a casa para la cena. Comí en la cama mi alcoba. Yo comí una sopa y vi la televisión. Hice más tarea. A las cinco y media yo caminé a mi clase de sicología “testing methods”.

A las ocho de la tarde, por fin terminé las clases. Yo caminé a casa. Me quité los zapatos y la ropa. Me cepillé el pelo y los dientes. Me acosté y vi la televisión hasta las once de la noche. Luego me dormí.

Persona A: Hola. ¿Qué tal?
Persona B: Mal.
Persona A: ¿Por qué?
Persona B: Estoy enfermo. ¿Y tú? ¿Cómo estás?
Persona A: ¿Yo? Estoy bien, gracias.
Persona B: Bueno, nos vemos.
Persona A: Adiós.

¡Hola! Me llamo María. Yo soy una alumna en una escuela Bolivariana, en el país de Venezuela. A mi me encanta mi escuela, porque es muy divertida. Nosotros en la escuela hacemos muchas actividades diferentes, y a la misma vez, nosotros aprendemos mucho de la cultura de nuestro país.

Nosotros nos quedamos en una sala de clase todo el día, y los profesores vienen, enseñan, y luego se van. Los profesores son los que cambian de salón, no los alumnos. Yo soy muy perezosa, entonces esto me gusta.

En la escuela, nosotros hacemos muchos trabajos diferentes en grupo. Hacemos muchas actividades interactivas, también. Aprendemos mucho sobre Venezuela y la identidad de los venezolanos. Pero, también hacemos muchos proyectos sobre la naturaleza y la conservación del ambiente.

Durante la hora de recreo, nosotros jugamos mucho. Jugamos deportes como el fútbol, el baloncesto, y voleibol. También nos gusta saltar cuerda de vez en cuando.

Para asistir a mi escuela, necesitas llevar uniforme. Llevamos camisas blancas de manga corta, y pantalones azules, con zapatos negros. Para mí, llevar uniforme es bueno, porque no necesitas comprar ropa para la escuela todos los días. Creo que es más fácil llevar uniforme.

Yo creo que todo niño debe visitar a mi escuela, para poder ver cómo es. Es muy buena y divertida.