German Recordings

Ich lernte Vokabeln für Tests und bereitete mich für Gespräche über ein bestimmtes Thema vor. Aber ich muss sagen, dass ich zu Hause keine Podcasts angehört habe und mit niemandem Deutsch gesprochen habe. Ich habe nur andere Mittelschüler gehört und mit ihnen gesprochen, wie möglicherweise jeder Student. Rechnen wir fünf Minuten pro Lektion, drei Lektionen pro Woche, vier Wochen für ein Monat, und zehn Monate im Jahr. Das sind 2400 Minuten, die der Student spricht oder 40 Stunden. Es ist ähnlich wie mit Zuhören. Vierzig Stunden Sprechen in vier Jahren mit meinen tschechischen Mitschülern war nicht genug, um einigermaßen fließend sprechen zu können. Wenn ich deutsche Muttersprachler im Radio oder Fernsehen hörte, verstand ich nichts. So war es nach sechs Jahren des Studiums an der Grundschule und 4 Jahren an der Mittelschule. Also nach zehn Jahren des Deutschlernens verstand ich nichts, hatte aber immer gute Noten, und das, obwohl ich fleißig nach der Schulmethode studiert hatte. Wenn ich jetzt darüber nachdenke, wird deutlich, dass es mir egal war, Deutsch oder Englisch zu sprechen oder zu verstehen, weil ich zu Hause nichts dafür tat und mit guten Noten zufrieden war.

Am Anfang des letzten Mittelschuljahres musste ich entscheiden, in welchen Fächern ich das Abitur machen wollte. Ich konnte eine Sprache oder Mathematik auswählen. Viele Studenten haben eine Sprache ausgewählt, entweder Deutsch oder Englisch. Mathematik war schwer für die Mehrheit der Studenten, die oft nichts davon verstanden. Ich habe Mathematik ausgewählt, weil es mir von allen Fächern am meisten Spaß machte. Ich beschloss, an einer technischen Universität zu studieren. Deshalb habe ich mich im letzten Jahr vor allem auf Mathematik konzentriert und habe nicht allzu viel Fremdsprachen studiert - es war mir egal. Ich wusste, dass ich an der technischen Universität nicht vorrangig Fremdsprachen studieren würde, sondern Mathematik, Physik und andere technische Fächer. Außerdem war das Sprachenlernen sowieso nicht angenehm für mich, ganz im Gegenteil. Warum?

Wie viel Uhr ist es?
Es ist fünfzehn Uhr zweiundvierzig

Welcher Rock gefällt dir?
Mir gefällt der schwarze Rock

Welche Schuhe gefallen dir?
Mir gefallen die schwarzen Schuhe

Wie viel Uhr ist es?
Es ist sechzehn Uhr fünfzehn

Guten Tag
Guten tag. Ich brauche bitte einen Stadtplan

Wohin möchten Sie gehen?
Ich möchte zum Museum gehen

Vielen Dank
Gern geschehen

Biege ich links oder rechts ab
Bieg links ab

Fahre ich geradeaus oder biege ich rechts ab?
Fahr geradeaus

Brauchen wir Benzin?
Nein. Wir brauchen kein Benzin

Biege ich links oder rechts ab?
Rechts

Wie viel Uhr ist es?
Es ist siebzehn Uhr.

Guten Tag. Herr Bauer!
Guten Tag!

Guten Morgen.

Guten Morgen.

Haben Sie Anfang August ein Zimmer frei?

Einzelzimmer oder Doppelzimmer?

Einzelzimmer, bitte.

Wie viele Nächte?

Vier Nächte. Vom vierten bis zum achten August.

Moment, bitte.

Ja, wir haben ein Zimmer frei. Ihr Name bitte.

Andrea Hoffmann. H - O - Doppel-F - M - A - Doppel-N.

Vielen Dank.

Bitte senden Sie eine Fax-Bestätigung mit Ihrer Kreditkartennummer.

Wie ist Ihre Faxnummer, bitte?

Null drei vier eins null null zwei sieben vier acht fünf

Danke, mache ich sofort.

München

Als ich die Grundschule beendet hatte, wollte ich Management in Maschinenbau in der Mittelschule studieren. Dort studierte ich zwei Fremdsprachen, Englisch und Deutsch. Deutsch war meine Hauptfremdsprache und ich hatte drei 45-Minuten-Lektionen pro Woche. Englisch war meine zweite Fremdsprache und ich hatte nur eine 45-Minuten-Lektion pro Woche. Zum Glück hatten wir dort dieselben Lehrer für beide Sprachen während der ganzen Zeit. Also hatten wir nicht das Problem immer wieder von vorne zu beginnen wie zuvor. Ich machte die ersten Erfahrungen mit Englisch. Es schien eine ganz andere Sprache zu sein. . Als absolute Anfänger, die nichts über Englisch wussten , mussten wir mit Büchern der Universität Cambridge studieren, die komplett in Englisch waren. Es war ein ganz schwieriges Fach, aber andererseits war kein Fach schwierig genug für mich, dass ich es aufgegeben hätte, ohne mein Bestes zu versuchen. Ich meine, viele Studenten bemühten sich überhaupt nicht beim Lernen an der Grundschule und Mittelschule.Einige waren zufrieden mit ihren Ergebnissen, obwohl sie schlechte Noten hatten , aber sie hatten viel Freizeit, weil sie nichts für die Schule taten. Möglicherweise war es ihren Eltern egal. Deshalb waren also auch Fremdsprachen keine schwierigen Fächer für mich an der Mittelschule, weil ich fleißig studierte.

Meine Eltern wollten, dass ich in der "normalen" Schule gute Ergebnisse erziele, daher bemühte ich mich wirklich zu studieren, aber es war schwierig für mich. Ich war immer anders als die anderen Schüler, die ihr Leben mit Dingen, die sie gerne taten, mehr als ich genossen. In der vierten Klasse musste ich eine Fremdsprache auswählen, welche ich während der ganzen Zeit an der Grundschule studieren wollte. Ich konnte Deutsch oder Englisch auswählen. Schließlich habe ich Deutsch ausgewählt, oder möglicherweise haben meine Eltern es ausgewählt, aber das macht nichts. Ich studierte dann Deutsch von der vierten Klasse bis zur neunten Klasse, also sechs Jahre lang. Ich studierte an der Grundschule überhaupt nicht Englisch. Wenn ich jetzt auf mein Deutsch im letzten Grundschuljahr zurückblicke, war es nicht zu schlecht. Ich war ganz gut, als ich in der neunten Klasse war, weil ich fleißig studierte. Leider hatten wir zu viele Deutschlehrer - vielleicht vier Lehrer für die sechs Jahre. Es war nicht gut, weil wir immer wieder vom Anfang an begannen, denn die Lehrer wussten nicht über unsere Deutschkenntnisse Bescheid. Daher erreichte ich kein hohes Niveau in Deutsch.

Ich erlebte meinen ersten Misserfolg,als ich in in die zweite Klasse ging und entscheiden sollte, ob ich in die Sprachschule gehen wollte oder nicht. Ich wusste es nicht - ich war jung, aber meine Eltern wollten, dass ich dort studiere. Dort gab es etwas wie ein Einstellungsgespräch, wo jeder Schüler etwas in irgendwelchen Fremdsprachen sagen sollte. Ich erinnere mich nicht allzu viel an das Einstellungsgespräch, aber ich erinnere mich, dass ich nicht erfolgreich war und nicht aufgenommen wurde. Das hatte sicherlich großen Einfluss auf mein Leben. Vorher ging ich in dieselbe Klasse mit vielen Freunden und mit meinem Cousin, aber sie waren erfolgreich bei dem Einstellungsgespräch, daher gingen sie vom nächsten Jahr an in die Sprachschule.. Meine Familie hat mir viele Male gesagt, dass mein Cousin an der Sprachschule studierte und ich nur in der normalen Schule. Ich war ein Durchschnittsschüler. Er war in allem besser als ich, nicht nur in der Schule - im Sport, zum Beispiel. Ich war immer der Schlechtere.

Dies ist eine kurze Einleitung für mein Sprachabenteuer, das ich mit euch, liebe LingQ-Mitglieder, teilen möchte. Ich habe das bereits einmal geschrieben, aber nur auf Englisch. Es war ein Beitrag zum Polyglott-Projekt. Ich schrieb es, um mein Englisch zu üben und meine Geschichte mit LingQ-Mitgliedern zu teilen. Ich denke, dass das Schreiben eine gute Methode ist, eine Sprache zu lernen und das Hören auch. Deshalb will ich diese Geschichte auf Deutsch schreiben, weil ich jetzt Deutsch lerne. Ich denke, dass, nachdem ich diese Geschichte beendet habe, ich viel mehr Vokabeln als jetzt kennen werde. Vielen Dank, Reinhard, für die Korrektur und Aufnahmen meiner Texte. Sie werden ein Beitrag für die LingQ-Bibliothek sein und sie erweitern. Am Ende dieses Jahres, möchte ich Deutsch ganz ohne Anstrengung verstehen, ebenso wie jetzt Englisch. Wünscht mir viel Glück.

Wenn ihr den Rundfunk höret, so denkt auch daran, wie die Menschen in den Besitz dieses wunderbaren Werkzeuges der Mitteilung gekommen sind. Der Urquell aller technischen Errungenschaften ist die göttliche Neugier und der Spieltrieb des bastelnden und grübelnden Forschers und nicht minder die konstruktive Phantasie des technischen Erfinders.