French Recordings

Je m’appelle Héla. Je suis mère de deux enfants et j’habite au Québec depuis 2000. Je suis née en Tunisie. Je rentre tous les ans à Tunisie avec mes enfants parce qu’il est très important pour moi qu’ils sachent d'où ils viennent. J’ai grandi en Tunisie et j’ai beaucoup de beaux souvenirs. Quand j'avais 18 ans je suis parti de la Tunisie et j’ai vécu en France pendant deux ans. Je me suis mariée en France avec un québécois. Deux ans plus tard, en 2000, nous avons déménagé au Québec. Nous sommes venus au Québec pour être plus proches de la famille de mon épouse- il est d’origine tunisienne aussi et il parle l’arabe comme moi. Chez nous, on prépare la cuisine traditionelle de la Tunisie et on parle Arabe pour garder les connections avec notre culture. Je travaille comme agent de voyage ici au Québec et même si je n'aime pas le climat, j'aime ma vie ici.

Impasse des Belles Feuilles
Rue Mérimée
Rue Charles Lamoureux
Rue de Noisiel
Rue Benouville
Villa Spontini
Rue de la Faisanderie
Boulevard Flandrin
Place du Paraguay
Place du Maréchal de Lattre de Tassigny
Porte Dauphine
Place des Généraux de Trentinian
Square de l'Avenue Foch
Route de la Porte des Sablons à la Porte Maillot
Boulevard André Maurois
Rue Joseph et Marie Hackin
Rue de Sablonville
Boulevard Périphérique

La vie n’est pas un roman. C’est du moins ce que vous voudriez croire. Roland Barthes remonte la rue de Bièvre. Le plus grand critique littéraire du XXe siècle a toutes les raisons d’être angoissé au dernier degré. Sa mère est morte, avec qui il entretenait des rapports très proustiens. Et son cours au Collège de France, intitulé « La préparation du roman », s’est soldé par un échec qu’il peut difficilement se dissimuler : toute l’année, il aura parlé à ses étudiants de haïkus japonais, de photographie, de signifiants et de signifiés, de divertissements pascaliens, de garçons de café, de robes de chambre ou de places dans l’amphi – de tout sauf du roman. Et ça va faire trois ans que ça dure. Il sait forcément que le cours lui-même n’est qu’une manœuvre dilatoire pour repousser le moment de commencer une œuvre vraiment littéraire, c’est-à-dire qui rende justice à l’écrivain hypersensible qui sommeille en lui et qui, de l’avis de tous, a commencé à bourgeonner dans ses Fragments d’un discours amoureux, déjà la bible des moins de vingt-cinq ans. De Sainte-Beuve à Proust, il est temps de muer et de prendre la place qui lui revient au panthéon des écrivains. Maman est morte: depuis Le Degré zéro de l’écriture, la boucle est bouclée. L’heure est venue.

Être
Indicatif
Présent
Je suis, Tu es, Il est, Elle est, On est, Nous sommes, Vous êtes, Ils sont, Elles sont

Passé simple
Je fus, Tu fus, Il fut, Elle fut, On fut, Nous fûmes, Vous fûtes, Ils furent, Elles furent

Passé composé
J'ai été, Tu as été, Il a été, Elle a été, On a été, Nous avons été, Vous avez été, Ils ont été, Elles ont été

Passé antérieur
J'eus été, Tu eus été, Il eut été, Elle eut été, On eut été, Nous eûmes été, Vous eûtes été, Ils eurent été, Elles eurent été

Imparfait
J'étais, Tu étais, Il était, Elle était, On était, Nous étions, Vous étiez, Ils étaient, Elles étaient

Plus-que-parfait
J'avais été, Tu avais été, Il avait été, Elle avait été, On avait été, Nous avions été, Vous aviez été, Ils avaient été, Elles avaient été

Futur simple
Je serai, Tu seras, Il sera, Elle sera, On sera, Nous serons, Vous serez, Ils seront, Elles seront

Futur composé
Je vais être, Tu vas être, Il va être, Elle va être, On va être, Nous allons être, Vous allez être, Ils vont être, Elles vont être

Futur antérieur
J'aurai été, Tu auras été, Il aura été, Elle aura été, On aura été, Nous aurons été, Vous aurez été, Ils auront été, Elles auront été

Subjonctif
Présent
Que je sois, Que tu sois, Qu'il soit, Qu'on soit, Qu'elle soit, Que nous soyons, Que vous soyez, Qu'ils soient, Qu'elles soient

Passé
Que j'aie été, Que tu aies été, Qu'il ait été, Qu'on ait été, Qu'elle ait été, Que nous ayons été, Que vous ayez été, Qu'ils aient été, Qu'elles aient été

Imparfait
Que je fusse, Que tu fusses, Qu'il fût, Qu'on fût, Qu'elle fût, Que nous fussions, Que vous fussiez, Qu'ils fussent, Qu'elles fussent

Plus-que-parfait
Que j'eusse été, Que tu eusses été, Qu'il eût été, Qu'on eût été, Qu'elle eût été, Que nous eussions été, Que vous eussiez été, Qu'ils eussent été, Qu'elles eussent été

Conditionnel
Présent
Je serais, Tu serais, Il serait, On serait, Elle serait, Nous serions, Vous seriez, Ils seraient, Elles seraient

Passé (1ère forme)
J'aurais été, Tu aurais été, Il aurait été, On aurait été, Elle aurait été, Nous aurions été, Vous auriez été, Ils auraient été, Elles auraient été

Passé (2ème forme)
J'eusse été, Tu eusses été, Il eût été, On eût été, Elle eût été, Nous eussions été, Vous eussiez été, Ils eussent été, Elles eussent été

Impératif
Présent
Sois, Soyons, Soyez
Passé
Aie été, Ayons été, Ayez été

Dans le blog, L’auteur parle de trois éléments. Premièrement, la protection de notre source de nourriture. Il explique que nous devons éviter de rejeter sans précaution, ou en ne répandre pas des produits chimiques à l’excès. Deuxièmement, la qualité de l’air. Selon l’article, à chaque inspiration, nous inhalons une quantité non-négligeable de gaz nocifs. Nous devons donc veiller à ne pas polluer notre atmosphère, pour protéger notre sante. Enfin, le climat. Il explique que la température de la Terre commence déjà à augmenter, et que nous devons limiter notre impact en réduisant nos rejets de gaz à effet de serre. L’auteur termine le blog par adresser un avertissement : Si nous n’agissons pas aujourd’hui, nos enfants n’auront plus d’avenir et notre belle planète va mourir.

: A mon avis, Madame Forget a raison. Nous devons agir et vite pour préserver notre environnement. Je suis tout à fait d’accord avec elle. Je pense qu’elle a bien dévoilé les problèmes et leurs solutions. Donc, je crois que la source est efficace pour éduquer le public.

Le Stimulus 2 :

Contexte : Ce stimulus est un blog qui explique pourquoi on doit protéger l’environnement. On peut trouver ce blog en ligne, sur un site publique appelé Espoir Nature. Donc, le blog est écrit par l’organisation Espoir Nature.

Compréhension : Dans le blog, L’auteur parle de trois éléments. Premièrement, la protection de notre source de nourriture. Il explique que nous devons éviter de rejeter sans précaution, ou en ne répandre pas des produits chimiques à l’excès. Deuxièmement, la qualité de l’air. Selon l’article, à chaque inspiration, nous inhalons une quantité non-négligeable de gaz nocifs. Nous devons donc veiller à ne pas polluer notre atmosphère, pour protéger notre sante. Enfin, le climat. Il explique que la température de la Terre commence déjà à augmenter, et que nous devons limiter notre impact en réduisant nos rejets de gaz à effet de serre. L’auteur termine le blog par adresser un avertissement : Si nous n’agissons pas aujourd’hui, nos enfants n’auront plus d’avenir et notre belle planète va mourir.

Tone : L’auteur de la source parle avec un ton passionné quand il explique pourquoi on doit préserver la terre. Le ton du document tout son contenu est sérieux, lorsque l’écrivain explique les problèmes graves auxquels nous devons faire face tous les jours et les impacts négatifs sur notre planète, notre avenir.

Audience : Le blog est accessible au public, mais c’est surtout destiné à ceux et celles qui seraient intéressés par la protection de l’environnement, donc les écologistes.

Objectif : L’auteur a écrit le blog avec l’intention d’éduquer et d’informer le publique sur la situation terrible que la terre dans, les impacts négatifs de notre passivité et comment aider à préserver notre planète.

Analyse : L’auteur du blog commence par expliquer des problèmes environnementaux, leur impact sur notre quotidien et notre responsabilité de prendre soin de notre planète. L’auteur prodigue alors des conseils et des mesures nécessaires pour préserver l’environnement. Finalement, pour signaler l’importance de son message, l’auteur utilise l’impératif pour comme un appel urgent à l’action.

Evaluation : Je suis tout à fait d’accord avec les concernes du blog. Je crois que la source est effective pour éduquer et informer le publique des problèmes sérieux de notre environnement, et pourquoi on doit essayer le préserver pour avoir un meilleur avenir.

Conclusion : En conclusion, toutes les deux sources éduquent et informent les lecteurs comment protéger et préserver l’environnement. On doit arrêter la chasse, et respecter nos animaux domestiques. De plus, nous ne devons plus polluer notre atmosphère et limiter nos émissions de gaz à effet de serre. Notre environnement est important et le nous devons protéger pour que nos enfants aient une vie meilleure.

Avenue Hussein 1er de Jordanie
Jardins du Trocadéro
Place du Trocadéro et du 11-November
Parvis des droits de l'homme
Esplanade Joseph Wresinski
Avenue Paul Doumer
Cimetière de Passy
Avenue Georges Mandel
Avenue d'Eylau
Rue Greuze
Impasse des Prêtres
Place de Mexico
Rue Decamps
Rue Herran
Rue Gustave Courbet
Villa Victor Hugo
Rue de Pomereu
Rue Emile Menier

French Script

Bonjour tout le monde. Je vais commencer ma présentation en analysant les stimuli et en expliquant ce que j’ai compris. Les deux stimuli parlent de problèmes de l’environnement.

Contexte : Le stimulus un est une interview avec Madame Forget, qui est spécialiste de l’environnement. Elle donne ses opinions sur la biodiversité, et comment les individus peuvent aider et protéger l’environnement. L’interview est un enregistrement, que l’on peut trouver en linge, à la radio ou sur un podcast.

Compréhension : Madame Forget commence par parler du gouvernement. Elle dit que c’est à lui qui revient la primaire responsabilité de protéger l’environnement. Elle parle de la déforestation, et qu’on doit planter des millions d’arbres pour augmenter les forêts. Selon Madame Forget, la reforestation est le seul moyen de préserver les espèces animales qui y’habitent. Également, elle encourage le gouvernement à combattre la pollution des eaux pour protéger les animaux marins ; ces animaux étant une source importante de nourriture. Ensuite, l'intervieweur demandé à Madame Forget, qu’est-ce qu’on pourrait faire, en tant qu’individu, pour aider l’environnement.
Elle répond : Qu’on ne doit plus chasser. Elle dit que la chasse est une activité cruelle. En plus, elle nous conseille de respecter nos animaux domestiques. Il nous demande de ne pas abandonner nos chiens ou nos chats, parce qu’ils risquent de devenir des animaux sauvages, qui tueront d’autres animaux.

Ton : Au début, le ton de Madame Forget est critique, quand elle parle des actions du gouvernement. Puis, son ton est persuasif et encourageant, parce qu’elle nous donne des conseils pour sauver des espèces animales.

Objectif : le but de l'entretien est d'informer et d'éduquer les gens sur la façon de s’occuper de l'environnement. Elle nous demande un changement.

Audience : Le public ciblé de cette interview est les écologistes et les gens qui seraient intéressés par la protection de l’environnement.

Analyse : Le stimulus identifie les deux parties qui ont la responsabilité de préserver l’environnement. Madame Forget utilise l’impératif pour encourager le public d’agir. Elle exhorte le gouvernement à prendre des mesures contre la déforestation avant qu'il ne soit trop tard. La source encourage les individus à protéger l’environnement. En général, l’entretien décrit les étapes nécessaires pour l’environnement et sauver des espèces animales.

Evaluation : A mon avis, Madame Forget a raison. Nous devons agir et vite pour préserver notre environnement. Je suis tout à fait d’accord avec elle. Je pense qu’elle a bien dévoilé les problèmes et leurs solutions. Donc, je crois que la source est efficace pour éduquer le public.

Le Stimulus 2 :

Contexte : Ce stimulus est un blog qui explique pourquoi on doit protéger l’environnement. On peut trouver ce blog en ligne, sur un site publique appelé Espoir Nature. Donc, le blog est écrit par l’organisation Espoir Nature.

Compréhension : Dans le blog, L’auteur parle de trois éléments. Premièrement, la protection de notre source de nourriture. Il explique que nous devons éviter de rejeter sans précaution, ou en ne répandre pas des produits chimiques à l’excès. Deuxièmement, la qualité de l’air. Selon l’article, à chaque inspiration, nous inhalons une quantité non-négligeable de gaz nocifs. Nous devons donc veiller à ne pas polluer notre atmosphère, pour protéger notre sante. Enfin, le climat. Il explique que la température de la Terre commence déjà à augmenter, et que nous devons limiter notre impact en réduisant nos rejets de gaz à effet de serre. L’auteur termine le blog par adresser un avertissement : Si nous n’agissons pas aujourd’hui, nos enfants n’auront plus d’avenir et notre belle planète va mourir.

Tone : L’auteur de la source parle avec un ton passionné quand il explique pourquoi on doit préserver la terre. Le ton du document tout son contenu est aussi sérieux, lorsque l’écrivain explique les problèmes graves auxquels nous devons faire face tous les jours et les impacts négatifs sur notre planète, notre avenir.

Audience : Le blog est accessible au public, mais c’est surtout destiné à ceux et celles qui seraient intéressés par la protection de l’environnement, donc les écologistes.

Objectif : L’auteur a écrit le blog avec l’intention d’éduquer et d’informer le publique sur la situation terrible que la terre dans, les impacts négatifs de notre passivité et comment aider à préserver notre planète.

Analyse : L’auteur du blog commence par expliquer des problèmes environnementaux, leur impact sur notre quotidien et notre responsabilité de prendre soin de notre planète. L’auteur prodigue alors des conseils et des mesures nécessaires pour préserver l’environnement. Finalement, pour signaler l’importance de son message, l’auteur utilise l’impératif pour comme un appel urgent à l’action.

Evaluation : Je suis tout à fait d’accord avec les concernes du blog. Je crois que la source est effective pour éduquer et informer le publique des problèmes sérieux de notre environnement, et pourquoi on doit essayer le préserver pour avoir un meilleur avenir.

Conclusion : En conclusion, toutes les deux sources éduquent et informent les lecteurs comment protéger et préserver l’environnement. On doit arrêter la chasse, et respecter nos animaux domestiques. De plus, nous ne devons plus polluer notre atmosphère et limiter nos émissions de gaz à effet de serre. Notre environnement est important et le nous devons protéger pour que nos enfants aient une vie meilleure.

French Script

Bonjour tout le monde. Je vais commencer ma présentation en analysant les stimuli et en expliquant ce que j’ai compris. Les deux stimuli parlent de problèmes de l’environnement.

Contexte : Le stimulus un est une interview avec Madame Forget, qui est spécialiste de l’environnement. Elle donne ses opinions sur la biodiversité, et comment les individus peuvent aider et protéger l’environnement. L’interview est un enregistrement, que l’on peut trouver en linge, à la radio ou sur un podcast.

Compréhension : Madame Forget commence par parler du gouvernement. Elle dit que c’est à lui qui revient la primaire responsabilité de protéger l’environnement. Elle parle de la déforestation, et qu’on doit planter des millions d’arbres pour augmenter les forêts. Selon Madame Forget, la reforestation est le seul moyen de préserver les espèces animales qui y’habitent. Également, elle encourage le gouvernement à combattre la pollution des eaux pour protéger les animaux marins ; ces animaux étant une source importante de nourriture. Ensuite, l'intervieweur demandé à Madame Forget, qu’est-ce qu’on pourrait faire, en tant qu’individu, pour aider l’environnement.
Elle répond : Qu’on ne doit plus chasser. Elle dit que la chasse est une activité cruelle. En plus, elle nous conseille de respecter nos animaux domestiques. Il nous demande de ne pas abandonner nos chiens ou nos chats, parce qu’ils risquent de devenir des animaux sauvages, qui tueront d’autres animaux.

Ton : Au début, le ton de Madame Forget est critique, quand elle parle des actions du gouvernement. Puis, son ton est persuasif et encourageant, parce qu’elle nous donne des conseils pour sauver des espèces animales.

Objectif : le but de l'entretien est d'informer et d'éduquer les gens sur la façon de s’occuper de l'environnement. Elle nous demande un changement.

Audience : Le public ciblé de cette interview est les écologistes et les gens qui seraient intéressés par la protection de l’environnement.

Analyse : Le stimulus identifie les deux parties qui ont la responsabilité de préserver l’environnement. Madame Forget utilise l’impératif pour encourager le public d’agir. Elle exhorte le gouvernement à prendre des mesures contre la déforestation avant qu'il ne soit trop tard. La source encourage les individus à protéger l’environnement. En général, l’entretien décrit les étapes nécessaires pour l’environnement et sauver des espèces animales.

Evaluation : A mon avis, Madame Forget a raison. Nous devons agir et vite pour préserver notre environnement. Je suis tout à fait d’accord avec elle. Je pense qu’elle a bien dévoilé les problèmes et leurs solutions. Donc, je crois que la source est efficace pour éduquer le public.

Le Stimulus 2 :

Contexte : Ce stimulus est un blog qui explique pourquoi on doit protéger l’environnement. On peut trouver ce blog en ligne, sur un site publique appelé Espoir Nature. Donc, le blog est écrit par l’organisation Espoir Nature.

Compréhension : Dans le blog, L’auteur parle de trois éléments. Premièrement, la protection de notre source de nourriture. Il explique que nous devons éviter de rejeter sans précaution, ou en ne répandre pas des produits chimiques à l’excès. Deuxièmement, la qualité de l’air. Selon l’article, à chaque inspiration, nous inhalons une quantité non-négligeable de gaz nocifs. Nous devons donc veiller à ne pas polluer notre atmosphère, pour protéger notre sante. Enfin, le climat. Il explique que la température de la Terre commence déjà à augmenter, et que nous devons limiter notre impact en réduisant nos rejets de gaz à effet de serre. L’auteur termine le blog par adresser un avertissement : Si nous n’agissons pas aujourd’hui, nos enfants n’auront plus d’avenir et notre belle planète va mourir.

Tone : L’auteur de la source parle avec un ton passionné quand il explique pourquoi on doit préserver la terre. Le ton du document tout son contenu est aussi sérieux, lorsque l’écrivain explique les problèmes graves auxquels nous devons faire face tous les jours et les impacts négatifs sur notre planète, notre avenir.

Audience : Le blog est accessible au public, mais c’est surtout destiné à ceux et celles qui seraient intéressés par la protection de l’environnement, donc les écologistes.

Objectif : L’auteur a écrit le blog avec l’intention d’éduquer et d’informer le publique sur la situation terrible que la terre dans, les impacts négatifs de notre passivité et comment aider à préserver notre planète.

Analyse : L’auteur du blog commence par expliquer des problèmes environnementaux, leur impact sur notre quotidien et notre responsabilité de prendre soin de notre planète. L’auteur prodigue alors des conseils et des mesures nécessaires pour préserver l’environnement. Finalement, pour signaler l’importance de son message, l’auteur utilise l’impératif pour comme un appel urgent à l’action.

Evaluation : Je suis tout à fait d’accord avec les concernes du blog. Je crois que la source est effective pour éduquer et informer le publique des problèmes sérieux de notre environnement, et pourquoi on doit essayer le préserver pour avoir un meilleur avenir.

Conclusion : En conclusion, toutes les deux sources éduquent et informent les lecteurs comment protéger et préserver l’environnement. On doit arrêter la chasse, et respecter nos animaux domestiques. De plus, nous ne devons plus polluer notre atmosphère et limiter nos émissions de gaz à effet de serre. Notre environnement est important et le nous devons protéger pour que nos enfants aient une vie meilleure.

LES BIZARRERIES DE LA LANGUE FRANÇAISE
Nous portions les portions.
Les poules du couvent couvent.
Mes fils ont cassé mes fils.
Il est à l'Est.
Je vis ces vis.
Cet homme est fier. Peut-on s'y fier ?
Avant, nous éditions de belles éditions.
Je suis content qu'ils content ces histoires.
Il convient qu'ils convient leurs amis.
Ils ont un caractère violent: ils violent leurs promesses.
Nos intentions sont que nous intentions ce procès.
Ils négligent leurs devoirs, je suis moins négligent
qu'eux.
Ils résident à Paris chez le résident d'une nation étran-
gère.
Les cuisiniers excellent à faire ce mets excellent.
Les poissons affluent à un affluent.