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lefty
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  • 「拒否権発動する」亀井氏、外国人参政権反対集会で表明 ( recorded by yukino ), 関東(standard)

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  • 「拒否権発動する」亀井氏、外国人参政権反対集会で表明 ( recorded by ryujiro ), native Japanese

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Peter
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linkf1
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  • モータースポーツの最高峰 ( recorded by kaz ), 関西(播州)

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  • モータースポーツの最高峰 ( recorded by ryujiro ), native Japanese

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Aoi
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MilkyBlue
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  • 山本 毅雄「21世紀の本の読み方」 ( recorded by kinaso ), Kanto

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  • 山本 毅雄「21世紀の本の読み方」 ( recorded by kaz ), 関西(播州)

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  • 山本 毅雄「21世紀の本の読み方」 ( recorded by hotter ), Kyoto, Sapporo and PA, USA.

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  • 山本 毅雄「21世紀の本の読み方」 ( recorded by yukino ), 関東(standard)

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  • 山本 毅雄「21世紀の本の読み方」 ( recorded by ryujiro ), native Japanese

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    やまもと たけお 「21世紀の本の読み方」
    子供の授業参観に行って驚いたことがあります。先生が、ある問題について「どう思いますか」と質問すると、生徒たちが手をあげ、指された生徒が答えた。次に、「ほかの人は」と先生がきくと、またみんなが手をあげ、別のだれかを先生が指さします。すると、その生徒がさっきの生徒と同じことを答えたのです。そうやって次々に何人もの生徒がみんな同じ答えをしました。これには私、びっくりしました。同じ答えならいわなくてもいいのにと思うのですが、先生はそれを期待しておられるようでした。むしろ、別の答えが出てくると困ってしまうのかもしれません。

    しかし、無理しても別な答えを出すこと、あるいは人と同じことはいわないことが、大事だと私は思います。クラスが40人いたら40通りの答えがあるべきです。先生には、「別の答えはありませんか」と聞いてほしかった。そして、もし出てきた別の答えが間違っていても、それはおもしろいね、とまずほめて、しかし、ここの部分は考え直してみたらどうでしょうとか、ここに無理があるかもしれないと、言っていただけたらと思いましたね。

humanelament
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  • 開催国の決め方は?(r25) ( recorded by kaz ), 関西(播州)

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  • 開催国の決め方は?(r25) ( recorded by ryujiro ), native Japanese

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fallinroxas
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grantortino
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grantortino
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