Japanese Recordings

果物やケーキなんかが買ってある。
名前や住所なんかが書いてある。
日光なんかどうですか。
田中君なんかどうですか。
次の日曜日なんかどうですか。
お菓子なんかどうですか。
カセットなんかどうですか。
三越なんかどうですか。
百円って決めてきました。
ただでいいって約束してきました。
あしたでもいいって返事しました。
一週間続けるって答えました。
なんでも説明できるって答えました。
心配しなくてもいいって言ってあげました。
ありゃだめだね。
こりゃうまいね
そりゃいいね
ありゃむずかしいよ
そりゃちょっと
こりゃ難しいけど、ありゃやさしいよ
わかりゃいいんだよ
説明すりゃわかるよ
もっと安くなりゃ買うよ
ちょっと食べてみりゃいいのに
書いてあげりゃわかるよ
できりゃいいのにな
行ってみなきゃわからない
安きゃほしいんだけど
字引を引かなきゃ読めない
急がなきゃ間に合わないよ。
高けりゃ別のを買う
好きでなきゃ別のにしよう
みんな食べちゃった。
もう寝ちゃった。
全部忘れちゃった。
お金を使っちゃった（つっかちゃった）
会社をやめちゃった
国に帰っちゃった（かえっちゃった）
喜んで行くよ。あの人も行きそうだからね。
喜んで買うよ。いい品物そうだからね。
喜んで貸すよ。すぐ返しそうだからね。
喜んで教えるよ。頭が良さそうだからね。
喜んで行くよ。あの人も行くそうだからね。
喜んで買うよ。いい品物だそうだからね。
喜んで貸すよ。すぐ返すそうだからね。
喜んで教えるよ。頭が良いそうだからね。
喜んで案内するよ。家の近くだからね。
喜んで説明するよ。私の好きなことだからね。
同級生に会えてよかった。
質問がやさしくてよかった。

なあに、大事な話じゃありませんよ。
なあに、大した手術じゃありませんよ。
なあに、金になる仕事じゃありませんよ。
なあに、急ぐ用事じゃありませんよ。
明日しよう。
早く行こう。
朝早来よう。（こよう）
喫茶店でお茶を飲もう。
字引で調べよう。
彼に話そう。
では、後ほどお目にかかります。
では、後ほどいただきます。
では、後ほど伺います。
では、後ほどお邪魔いたします。
では、後ほど参ります。
では、後ほどお知らせします。
暑くて、倒れるぐらいだった。
たいくつで、眠いぐらいだった。
痛くて、泣くぐらいだった。
おなかがすいて、動けないぐらいだった。
おもしろくて、やめられないぐらいだった。
変わってしまって、信じられないぐらいだった。
学会へ出かけたそうです。
研究発表をするそうです。
調子がいいそうです。
酒は飲まないそうです。
お正月においでになるそうです。
お忙しいそうです。
映画を見てた。
新聞を読んでた。
喜んでた。
酒を飲んでた。
友達に会ってた。
電話をかけてた。
それからずっと金がなくて困っているんです。
それからずっと仕事がなくて退屈なんです。
それからずっと調子がよくないんです。
それからずっとごぶさたしているんです。
それからずっと研究を続けていらっしゃるんです。
それからずっと教えておいでになるんです。
お目に書かれて何よりですね。
いい大学に入れて何よりですね。
手術が成功して何よりですね。
約束ができて何よりですね。
お体の調子がよくて何よりですね。
いい先生に習えて何よりですね。
ラジオやテレビなんかがならべてある。
字引や雑誌なんかが積んである。
お金や定期券なんかがいれてある。
タイプライターや電話なんかが置いてある。

企画当時は「プラズマン」だったが既に商標登録されていたため変更された。サンバルカンロボの技である「太陽剣オーロラプラズマ返し」やED曲である「若さはプラズマ」に名残がある。

嵐山長官は岸田森が演じている。シリアスとコメディーの両面を見せ、最終回においてはサンバルカンではなく彼が敵の親玉を倒してしまうなど、随所で存在感ある演技を展開している。舞台裏では若い主演陣を守り立てる役割を担い、とくにバルパンサー役の小林朝夫にとっては父親的存在でもあったという。また、2004年に開かれた出演者のインタビューによると、バルイーグル役の川崎の降板（詳細は後述）を気の毒に思った岸田が「俺が『帰ってきた大鷲龍介』という脚本を書いてやる」と意欲を示していたという。プロットでは「ヤドカリモンガーという機械生命体の前にピンチに陥るサンバルカンの前に、NASAから大鷲が飛行機で助けるために帰ってくる」という内容だったようで、大鷲降板時のそのままの説定で後は実際に脚本を書くだけであったが、結局実現できなかった。実現していれば、『帰ってきたウルトラマン』、『ファイヤーマン』に続く岸田の脚本作品となっていたことになる。なお、岸田は放送終了から僅か11か月後の1982年12月に食道癌のため急逝し、本作は彼がレギュラー出演した最後の映像作品となってしまった[1]。

最大の特徴は戦隊チームが男性3人のみであること。これに対して放映時から女児をはじめとした視聴者から女性メンバーの復活を求める意見や苦情が多数寄せられた。そのため翌年の『大戦隊ゴーグルファイブ』では女性メンバーが復活した5人となり、これ以降女性メンバーのいない作品は製作されていない。また、リーダーであるバルイーグルが途中でNASAに「パイロットとしての技量を見込まれ、転任」するという設定で交代したが、戦隊シリーズで中心的な役割を持たされているレッド役が途中で交代したのもこの作品が唯一である（どちらも2011年現在。#バルイーグルの交代に関しても参照）。また、この交代劇により、名乗りのポーズも変わっている。歴代の戦隊での名乗りポーズが変わったのも、シリーズ初。必殺技「バルカンボール」も、バレータイプからサッカータイプへと変わっている。

もう1つの大きな特徴として、前作『電子戦隊デンジマン』のラストで姿を消した敵役・ヘドリアン女王がブラックマグマの手によって復活した、という設定で引き続きレギュラー出演したことが挙げられる。ヘドリアン女王は本作中の台詞でデンジマンのことに触れており、また嵐山長官がデンジマンやデンジ星人のことを詳しく知っていることも本編内で語られている。つまり『デンジマン』と『サンバルカン』は同じ世界のストーリーであり、本作は『デンジマン』の続編にあたる。実際『デンジマン』の稿でも述べられているように、デンジマンに変身して戦った前作の5人がカメオ出演する案もあった。

サンバルカンロボは戦隊シリーズ初の複数のメカが合体して完成するロボットであり、バルイーグルは戦隊シリーズ初の「刀を持った（剣をメイン武器にした）主人公（レッド）」である。当作品以降、「刀剣を個人武器とするのはレッド」という傾向が多く見られるようになる。

商業的には本作のサンバルカンロボが55万個を販売し戦隊ロボとしてはトップレベルの売上を達成。その反面、ジャガーバルカンが不振に終わり、前2作でメインアイテムだった母艦メカに代わって、本作以降はロボットが戦隊のメインアイテムになる。

『ジャッカー電撃隊』以降のスーパー戦隊シリーズはアニメよりも商業的価値が低く見られており、本作も玩具業界の注目は低かったが、本作のヒットにより次回作『ゴーグルファイブ』は大きな期待がかけられるようになる。

ちなみにサンバルカンの由来は「サン（太陽）」＋「バルカン（ローマ神話の火の神）」である。また、初放映時の新聞などの番組説明文では、「サン（太陽）」＋「バルカン（火山）」であると記述されている。
スタッフ [編集]

前作と同じくメインライターは上原正三。前々作でメインライターだった高久進は第14話しか執筆していない。演出陣では当時の戦隊最多演出監督でシリーズの基礎を作り上げた大功労者の竹本弘一がパイロット作品4本のみを撮影し降板。また竹本の特撮作品演出は本作品が最後となった。以降は小林義明、服部和史、平山公夫などに加えて、円谷作品で実績のあった東条昭平が『ウルトラマン80』の終了に伴い、演出陣に新たに加わっている。また同時期の『仮面ライダースーパー1』が終了に伴い終盤にて山田稔が復帰しそのまま最終回を担当している。

東映プロデューサーは吉川進に加え、『超力戦隊オーレンジャー』まで15年連続でかかわる事になる鈴木武幸が初めて戦隊シリーズに参加。

Level 7
複雑な文章を、難なく組み立てられる
ほとんどの単語を正確に発音でき、正しい音節でアクセントをつけることができる
馴染みのない話題であっても、自信を持ってコミュニケーションができる
どのようなシチュエーションでも、自信を持ってカジュアルな会話に参加することができる
直接話法と間接話法を、確信を持って正確に用いることができる
イントネーション、声量、スピード、そして身ぶりの差により、伝わる意味の違いを認識し始めている
詳細を説明したり、要約、意訳したりするためにいろいろある語彙の中から適切なものを選択できる
イントネーション・声量・スピードそして強弱を変化させることにより、意味を変えることができる
限りはあるが、一般的な口語表現やイディオム表現などを多少の自信を持って使うことができる
馴染みのない話題の中で使われている主要な語彙を聞き分け、聞いた内容を簡単に要約することができる
ある程度複雑な電話での会話においても、サポートがあれば、適切、かつ正確にコミュニケーションができる
聞き手との関係を考え、自信を持って適切な語彙を選択できる

Level 5
様々な冠詞（a, an, the）や代名詞(he, she, this, that)をほとんどの場合において、適切に使用している
確実性や責任の程度を、簡単な方法で示すことができる
注意深く話を聞くネイティブスピーカーには、ほぼ理解される
異なる状況で求められる言葉の使い分けに自信を持ち始めている
親しい仲間との、馴染みある内容のカジュアルな会話に参加できる
いくつかの簡単な接続詞を使い、話を広げることができる（and, but, then, so, because, before, after）
限られた語彙を用いて、感情や態度を表現できる
短い話をしたり、描写をしたり、手順を伝えたりすることができる
順序だった説明や物語風の説明で、時間や場所を表す、短く基本的なフレーズを使うことができる
ある程度の仕事や課題において使われる最も重要な表現を、確信を持って理解する
々な比較級の表現を正しく使用している
基本的なステートメントや質問、提案においてイントネーションのパターンを適切に使い分ける

Level 6
ほとんどのネイティブスピーカーが、発音を理解する
職場やプライベートで経験をしたことのない内容においても、ある程度は語彙を使いこなすことができる
確実性や責任の程度を表現するために、さまざまな単語や表現を用いる
簡単な直接話法と間接話法を用いることができる
状況に応じた、正しい言葉を選択することができる
質問や提案、命令をするための、限られた基本表現を適切に使用する
話の筋書きを説明することができる
限られた口語表現と婉曲表現を、多少の自信を持って使い始めている
経験を詳しく説明する際、時間や場所を説明するためのフレーズを適切に使用する
馴染みのある言葉の複数の意味を理解する
簡潔で筋の通った議論ができる
感情や態度を表現するために、幅広い価値の様相を呈する語彙を使用する

Level 3
文章で会話し始めている
一番簡単な接続詞（例：and, but, thenなど）を使って文をつなげ、話を広げることができる
数や形容詞、前置詞を使い、描写表現の幅を広げることができる
限られた範囲の質問に、Yes / Noで答えることができる
基礎的な命令や指示をすることができる
社会的に適切、かつ、形式的で限られた表現を、口語表現を交えながら選択することができる
時間や場所を説明するための限られたフレーズを使うことができる
専門的であまり使わないような語彙もランダムに使うことができる
過去形や未来形の活用に限界があるが、現在形での会話は比較的問題ない
基本的な要求を十分に満たすことができる
簡単な業務や作業において、段取りを辿ることができる
自分に関連のある話題で使われている単語を、若干ではあるが理解できる

Level 4
現在形や過去形は使えるが、第二時制（進行形や完了形）はまだ一貫して使いこなせない。
簡単な話を伝えたり、内容や手順を説明することができる
限られた程度ではあるが、冠詞や代名詞を、ほぼどんな時でも適切に使うことができる
一つ以上の段取りの指示を、正確にすることができる
形式的で丁寧な表現を適切にすることができる
限られた数の基本的な表現方法の中から、ステートメント、質問、命令や提案の基本的な表現を選択することができる
自分に関連のある話題において、限られた数の日常的な語彙や専門的な単語を、自信を持って使用できる
決まった範囲の単語を使い、行動、感情そして態度を表現できる
and, then, but, or, because, soを用いて、話を広げることができる
電話を使い、ある程度、適切なコミュニケーションができる
時間と場所を表現する時に使われるフレーズを幅広く理解できる
提案したり、提案に対し応答したりすることができる

English Level Check 1~7
Level 1

2〜4種類の日常的な単語を使うことができる
とても形式的なフレーズを若干使うことができる
イメージを表すために、簡単な形容詞や名詞を使うことができる
何度にも渡る質問の復唱や言い換え、また、答えへの誘導により、質問に答えることができる
暗記した表現を使い、応答することができる
基本的なメッセージ内容と質問を理解することができる
かなり限られた数の覚えているフレーズを使い、説明することができる
かなり簡単で具体的な、限られた数の形容詞を使うことができる
キーフレーズを繰り返し強調してもらうことにより、インストラクターの言っていることを理解できる
多くのサポートをしてもらいながら、簡単な会話に対応できる
かなり限られた数の覚えているフレーズを使い、答えることができる
場所を表す、基礎的なフレーズを理解できる

Level 2
基本的な代名詞をほとんどの場合において適切に使うことができる（例：he, she, you, me, I, it など）
サイズ、色、数、時間、服、食べ物、動物、体の部分、日常生活におけるテクノロジーや天気などに関するボキャブラリーを使用することができる
基本的な方法で、メッセージを発信したり質問できたりする
基本的な日常会話のやり取りができる
若干のYes/No の質問を理解できる
時々、ジェスチャーを交えながら意味を伝えることができる
分類や描写をするための単語を使い始めている
基本的な文法形式を用いることができる
習ったことがある簡単で短いフレーズや、完成された文章、最も一般的に使われている語彙などを理解することができる
基礎的な表現を使い、最低限の対応ができる
限られてはいるが、適切で形式的な表現といくつかのインフォーマルな例を用いることができる
時々、より難しい表現を使おうと試みる

最初のビデオのトランスクリプト
こんにちは。タイラーです。大丈夫だ。
ビデオ）を作っている
自分のことを、話している
私は今日、朝から晩まで、
Letter from a Stoic ストイックからの手紙を（読んでいます)
本当にいい本です。
私は、takusan no本を読むことが好きですが、
この本は、好きな本になる
みんな　大丈夫だ。
私に（日本語を）教えてくださi
お願いします。
日本語を勉強することが好きです。本当に。
ありがとう。また