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"子供たちはよく「お父さんよりお母さんのほうがこわい」と言いますね。「お母さんは叱る人」というイメージが一般的になっているんじゃないでしょうか。父親が外に出て働いている場合、どうしても母親のほうが子供と一緒にいられないので、「子供に嫌われたくない」という気持ちが強くなります。それで、あまり叱ろうとしないのです。いつも叱ってばかりでは、母親は子育てが嫌になってしまいます。 ある専門家は、母親は「包む」役割、つまり優しく子供を受け入れる役目を持つのに対して、父親は「切る」役割、つまり厳しくルールを教える役割を持つべきだと言っています。父親が厳しく叱った後に、母親が子供をフォローしてあげるようにすると、親子の関係はよくなるそうです。子供を叱る必要があるときには、父親がその役割を引き受けてこそ子育てはうまくいくのです。 たしかに今は昔と違って、父親と母親の役割は固定的ではなくなってきました。現在、家庭における男女の役割分担は境界がなくなりつつあります。しかし、子育てに関してはこうした意見に耳を傾けたほうがいいのではないでしょうか。"
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"通信アプリ大手、LINEの利用者の個人情報などが、システムの管理を委託されていた中国の会社の技術者からアクセスできる状態になっていた問題で、実際に中国の技術者から少なくとも32回、日本のサーバーにアクセスがあったことがわかりました。 この問題は、LINEがシステムの管理を委託している中国の会社の技術者4人が、日本国内のサーバーに保管されている利用者の名前や電話番号、それにメールアドレスといった個人情報や、利用者の間でやり取りされたメッセージや写真などのうち、不適切だとして通報が寄せられた内容にアクセスできる状態になっていたものです。"
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"座右の銘 万有を愛護し、万物を育成する天地の心を以て、我が心としよう。 心身を統一し、天地と一体となる事が我が修行の眼目である。 心身統一の四大原則 一、臍下の一点に心をしずめ統一する。 二、全身の力を完全に抜く。 三、身体の総ての部分の重みを、その最下部におく。 四、気を出す。"
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"古代ギリシアでは、哲学者ソクラテスは賢明さとすべての人たちに敬意を表すことで有名でした。 ある日、知人が哲学者に： ー貴方の友達についてですが、何を聞いたか知りたいですか？ ーまて、それを聞く前に君にちょっとした質問をしたい。三つのフィルターというテストだ、とソクラテスが言った。 ー三つのフィルター？ ーそうだ。私の友人のことを聞く前に、三つのフィルターに通してから判断したい。 一つ目・真実のフィルター ー私に教えようとしていることは絶対に本当だと自信があるの？ ーいえ、ただ聞いただけで ・・・ ーそうか、本当かどうかは分からないということだ。 二つ目・美点のフィルター …"
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"新燃岳 噴火継続か ２キロ範囲で噴石や火砕流に警戒 １４日、噴煙が２３００メートルの高さまで上がった霧島連山の新燃岳は、１５日朝になっても噴火が続いていると見られます。気象台は、噴火警戒レベル３を継続し、火口からおおむね２キロの範囲では大きな噴石や火砕流に警戒するよう呼びかけています。 福岡管区気象台によりますと、宮崎と鹿児島の県境にある霧島連山の新燃岳は、一時、噴火が止まっていましたが、１４日の朝、再び噴火し、噴煙が、今月１１日の噴火以降最も高い火口から２３００メートルまで上がりました。また、１４日午後には、噴煙が、火口から高さ１０００メートルまで上がるなど、活発な火山活動が続いています。 気象台によりますと、１５日朝も噴火が続いていると見られます。これまでに、噴火に伴う大きな噴石や火砕流は確認されていませんが、気象台は、今後、より規模の大きな噴火が発生するおそれがあるとして、噴火警戒レベル３の火口周辺警報を継続し、火口からおおむね２キロの範囲では噴火に伴う大きな噴石や火砕流に警戒するよう呼びかけています。 また、１４日の調査で、山の北東方向にあたる宮崎県内の各地や、山の周辺にあたる鹿児島県内の各地で火山灰が降ったのが確認されていて、気象台は、多量の灰が予想される地域では不要な外出や車の運転を控えるよう呼びかけています。"
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"Tasukete! タスケテ！ Mate, dorobô! どろぼう！ Ichiban chikai taishikan wa doko desu ka? …"
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"こんにちは。わたしは、セスといいます。ねんれいは、じゅうきゅうさいです。わたしは、あめりかのうたしゅうでうまれて、そのあと、かるふぉるにあしゅう、ふろりだしゅう、のーすきゃろらいなしゅうでそだちました。なかでも、のーすきゃろらいなが、いちばんすきなしゅうです。いまは、あいだほしゅうのかれっちで、べんきょうしています。わたしのしゅみは、どくしょと、うえいとりふてぃんぐと、ともだちとあうことです。わたしは、にほんごをまなぶことがすきで、もっと、よんだり、かいたり、かいわができるように、なりたいです。きゅうさいのころから、にほんごをべんきょうしていました。そのころには、かんじを、ひゃくもじおぼえましたが、とちゅうでべんきょうを、やめてしまいました。ですが、じゅうねんたったいま、またにほんごのべんきょうを、はじめました。にほんごのもじは、とてもかっこいいと、おもいます。にほんごのかいわも、まるでおんがくをきいているように、うつくしくきこえます。にほんにいって、にほんじんとかいわをしたり、にほんのぶんかをたのしもうと、けいかくしています。"
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"上達の秘訣はこれです。 先生:この コースの最後ユニットまで勉強してきましたが,いかがでそうか? 生徒:そうですねえ,もう大体基礎文法も身につきましたし,簡単な会話もできますが, これから,上達するのにはどうすれば一番いいでしょう。 先生:先ず,語彙を増やすことですね。 生徒:そうですか。 知っている単語の数がまだまだ足りないとよく感じます. 先生:初級のレベルでは,挨拶,自分の家族や趣味,数字,時刻,天候,旅行や乗り物等に ついての会話で使うような単語を導入しました。 生徒:そうですね.ある程度その位の会話に自信がありますが,中級,上級の日本語はどんなものですか。 先生:もう既に中級の会話もいくつかこの本で紹介してあります.例えば,健康の話とか,ホテルでのチェックインとか,競馬の話等がそうです.もっと長い文章やかなり複雑な文型が分かったり,自分で利用できたりすると,中級のレベルに達したと言えます。 …"
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"辞書を引きつつ、日本で書いた本を読んでいる。"
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