Bonjour, ici c'es Steve Kaufmann de linq. Et je veux continuer la série que j'avais commencé sur les sept secrets de l'apprentissage des langues.
Le premier secret c'était de passer suffisamment de temps pour avoir du succès.
Le deuxième secret, c'était de faire des choses agréables, des choses qui vous plaisent, parce que l'apprentissage sera plus efficace et vous aller ensuite vouloir passer le temps nécessaire pour réussir. Bon.
Le troisième secret, c'est de faire attention à ce qui se passe dans la langue, de développer la capacité de se rendre compte de ce qui se passe dans la langue. Ceci est le cas en ce qui concerne, bien sur, la prononciation: il faut bien écouter, il faut écouter ce que disent, enfin ce que dit le natif. Ceci aussi est le cas en ce qui concerne les structures de la langue. Bien sur, [il] y a différentes manières de développer cette capacité de se rendre compte de ce qui se passe dans la langue. C'est d'abord le fait d'avoir beaucoup lu et beaucoup écouté, parce que au début, tout est difficile, tout est étrange, tout est un peu flou. Puis, à fur et à mesure (should be "au fur et à mesure") qu'on écoute et qu'on lit et qu'on apprend des mots, bah [il] y a des choses qui maintenant commencent à sortir là. On commence à se rendre compte de chose qu'avant, dont on ne se rendait pas compte. Donc, beaucoup de lecture, beaucoup d'écoute, ça aide beaucoup. Il est évident que les explications de grammaire peuvent aider mais c'est pas en lisant les explications de grammaire qu'on va tout de suite comprendre. C'est pas le cas, parce que quand on a pas assez de points de référence, les explications sont très difficiles. Mais ça aide quand même. ça nous aide un peu, surtout si on ... je le fais moi-même par exemple, je relis les livres de grammaire; chaque fois, pas avec l'intention de me rappeler de tout ce que je lis mais, ça me, ça me, ça m'aide à m'appercevoir "ah oui, bien sur, là c'est comme ça. Par exemple, dans le -?- c'est comme et ceci." Bon. Donc, de temps en temps, lire un bouquin de grammaire, ça aide. Travailler le vocabulaire, les flashcards, c'est pas parce qu'on va en lisant une liste ou en faisant das flashcards qu'on va se rappeler de tout ça, mais ça aide. On voit un peu les connexions, les relations entre différents mots et cetera, donc ça aide. Donc même si on écrit et on se fait corriger, bah, c'est pas parce qu'on a été corrigé soit en parlant ou en l'écrivant que tout de suite qu'on va parler correctement. C'est pas le cas. Mais tout cela, ça nous aide à s'appercevoir de tout ce qui se passe dans la langue. Et finalement, c'est là tout le principal de quelqu'un qui apprend bien les langues. C'est que il peut, ou elle peut, indépendamment commencer à s'appercevoir de ce qui se passe, prendre en note de ce qui se passe dans la langue. Et chaque fois qu'on fait attention et qu'on prend note de ce qui se passe, ça aide notre cerveau et petit à petit, ça devient des coutumes. Et éventuellement, on peut finalement s'exprimer correctement ou bien prononcer correctement. Donc... et même pour la prononciation, des fois, c'est utile de s'enregistrer et d'écouter sa prononciation et de comparer avec la prononciation du natif. Tout ça nous aide à nous appercevoir de tout ce qui se passe et eventuellement, ça nous aide donc, à parler plus correctement avec... grammaticallement et aussi point de vue prononciation. Voila, c'est le troisième secret, merci beaucoup.
It is quite hard to write it down as he follows his thoughts and it is not a written script...
[il] means he does not say it but in written language the "il" is compulsory.
