Please, speak slowly and make pauses on commas (,) and dots (.), so I can stop the recording and repeat after you.
Le développement personnel tout au long de la vie.
Christine Vandenplas-Holper, de l'université belge de Louvain, montre que, contrairement à l'image que la société a tendance à renvoyer, le développement de la personnalité et les capacités d'apprentissage restent effectifs tout au long de la vie. Pour elle, l'image médicale de la vie humaine (croissance/maturité/dégénérescence/mort) ne s'applique pas forcement au développement de l'individu. Citant Jacques Attali, elle considéré que la vie est une occasion de "nomadiser, faire face, se perdre, s'accepter, persévérer, se souvenir, danser, jouer, ruser, élucider: l'homme qui parvient à réunir toutes ces qualités a toutes les chances d'avancer, même après d'innombrables erreurs, vers la réponse à la seule question qui vaille: "Qu'est-ce que je veux devenir?" (Jacques Attali, "Chemins de sagesse. Traité du labyrinthe.")
Selon cette manière de voir, le cycle de la vie sociale serait de plus en plus organisé en trois âges: celui de l'enfance insouciante, puis celui d'une jeunesse particulièrement longue (en gros de 18 à 60 ans!) au cours de laquelle l'individu doit en permanence effectuer des choix, chercher sa route, subir (et de préférence réussir) des épreuves dans un labyrinthe quasi initiatique et, enfin, l'âge du retirement, de la retraite heureuse. Vision qui, au passage, n'est pas sans rappeler quelques vielles légendes grecques, des douze travaux d'Hercule au voyage d'Ulysse avant son retour mérité à Ithaque.
