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PRONÓSTICO METEOROLÓGICO
El coronel Sarmiento, en compañía de los mayores Anderson y Vega,
ha ido a hablar con el Sr. Carlos Rivera Cortés, profesor de geografía
física de la escuela secundaria de Entrerríos, para obtener datos sobre
las condiciones climatológicas y fenómenos atmosféricos predominantes
en esa región durante determinada época del año.
RIVERA: En cuanto encuentre los datos que tenemos sobre las condiciones atmosféricas durante esa época del año,verán la exactitud de los pronósticos.

VEGA: Lo que nos preocupa es que las maniobras serán muy cerca de la estación de las lluvias y de los ciclones, ... y eso complicaría las operaciones anfibias.

RIVERA: Yo de asuntos militares no sé nada, pero no creo que haya ningún peligro de tormentas para esos días. El tiempo se pone malo para la navegación mucho después.

VEGA: Sin embargo, yo recuerdo que hace un año hubo grandes inundaciones por esta zona cuando azotó el huracán “Adela.”

RIVERA: No se lo discuto, ... ni que también subió mucho la marea; pero eso fue una excepción.

ANDERSON: (Piensa) ¡Ojalá que no ocurra otra excepción!

NOTAS SOBRE MÉXICO
Martin C. Needler, en su obra “Sistemas políticos de Latinoamérica, “declara: “La
importancia que tiene México para el
estudiante de las ciencias políticas yace en el hecho de que esa nación ha enfrentado y ha logrado resolver con éxito muchos de los problemas sociales, económicos y políticos que confrontan a la mayoría de los países latinoamericanos y,
en realidad, a la mayoría de los países del mundo.
Sí bien es verdad que cada país va a
tener que resolver sus propios problemas a su manera, la experiencia de México les será
muy instructiva y altamente sugestiva.
México es un país que parecía reunir
pocos de los requisitos para un sistema, democrático y para un alto grado de desarrollo económico. Sin embargo, no sólo ha logrado forjar un sistema económico que se desarrolla vigorosamente sino también un sistema político que
respeta las libertades humanas, que es estable y, en general, democrático.”
¿A qué se debe el éxito de la nación
mexicana? Los factores deben de ser
numerosos, pero tal vez encontremos algunos en los datos estadísticos que Russell C. Ewings ha puesto al día en la última edición de su obra “Las seis caras de México”:
“Estabilidad política:
El ultimo cuartelazo ocurrió en 1920,
y fue parte de la revolución que se
inició en 1910. A propósito, la revolución mexicana fue una revolución política y social que se adelantó algunos años a la bolchevique.
Población:
En 1940, México tenia 20 millones de habitantes. En l960, llegó a 40 millones. Para 1975, la proyección es de casi 60 millones, a pesar de que el gobierno está llevando a cabo una vigorosa campaña de planificación familiar
que incluye instrucción para el control de la natalidad y la administración del hogar y de la familia.
Estabilidad económica:
El peso mexicano se ha mantenido estable en el mercado mundial desde 1954. El producto nacional en bruto, en 1950, fue de 35,000 millones de dólares; en 1964, de 215,000 millones; y en 1974 de más de 700,000 millones de dólares.
A pesar de un gran aumento en el consumo doméstico de productos petrolíferos, México logró la autosuficiencia a mediados de 1975.
Presupuesto nacional (Año fiscal
1974-1975):
El presupuesto nacional es clara
indicación de los valores humanos
y las prioridades que orientan la política de México:
Ejemplo de ingresos:
35%, impuestos personales (renta y
propiedad).
24%, impuestos a la industria y al comercio.
20%, impuestos sobre exportaciones
e importaciones.
11%, impuestos sobre operaciones bancarias. 5%, impuestos sobre honorarios y
ganancias.
5%, otros tipos de impuestos.
Ejemplo de egresos:
35%, educación y asistencia públicas.
22%, transportes y comunicaciones.
10%, fomento del comercio y de la industria.
10%, deuda nacional.
10%, conservación de recursos naturales.
7%, defensa nacional.
6%, administración del gobierno federal.”
De los datos publicados por el gobierno de México y corroborados por Ewings, se destacan los siguientes:
La población se ha duplicado cada 25
años; el producto nacional, cada 5 años. La mayor partida del presupuesto nacional se dedica a la educación y a la asistencia pública.
En México se gasta más en la conservación de los recursos naturales que en las fuerzas armadas.
México tiene más escuelas que soldados, y “cada soldado es un maestro”, principalmente en las campañas de alfabetización y de
mejoramiento de la vida rural.
Esto no significa que todos los
problemas de México estén resueltos, pero sí es, como dice Ewing, una indicación clara de que el país va por buen camino hacia un futuro mejor.