French Recordings

Dialogue 2

- Je prends mon petit déjeuner.
- A quelle heure prenez-vous votre petit déjeuner?
- Je le prends de bonne heure.
- En quoi consiste votre petit déjeuner généralement?
- Mon petit déjeuner consiste généralement en une tasse de café au lait ou de chocolat, et un petit pain
avec de la confiture.
- Allons dans la salle à manger.
- Désirez-vous manger maintenant ou avant de partir?
- Je préfère manger plus tard.
- Que prenez-vous pour dîner?
- Généralement, le mardi, je prends deux côtelettes de veau bien cuites.

- Pour le déjeuner je préfère un oeuf à la coque et du jambon avec de la salade.
- Est-ce que vous n'aimez pas le porc?
- Oui, monsieur, mais je préfère le mouton.
- Est-ce que je peux vous offrir du poulet rôti? Ce poulet est très tendre.
- Merci, mais je prendrai d'abord du potage au lieu de hors-d'oeuvre.
- Ce rôti de boeuf n'est pas très tendre.
- Par contre le poisson est délicieux.
- Que désirez-vous pour dîner?
- De la viande, de la salade, du pain et du beurre.
- Et ensuite?
- Ensuite je prendrai du dessert.
- Que préférez-vous comme dessert, du fromage, des fruits ou des gâteaux?
- Je préfère du fromage avec du pain.

- Désirez-vous du thé?
- Non, je préfère prendre du café après le repas.
- Prenez-vous du vin avec vos repas?
- Généralement je bois un verre de vin et un verre d'eau.
- Le café est-il à votre goût, ou est-il amer?
- Non, monsieur, il est assez sucré.
- Voulez-vous'" m'accompagner au
théâtre après le dîner?
- Je suis désolé de vous quitter,
mais je dois acheter un chapeau.
- Dans cette rue il y a une bonne
chapellerie.
- Est-ce qu'on y vend de bons chapeaux?
- Oui, monsieur, les chapeaux sont de très bonne qualité et on les vend à des prix raisonnables.

La Belgique est le pays des kermesses. Ce sont des fêtes locales qui sont célébrées à dates fixes et qui sont d'origine religieuse. Pendant ces fêtes on fait des processions, on danse, on boit et on mange beaucoup. Les artistes de l'Ecole flamande ont immortalisé ces festivités, que les Belges appellent souvent "bambochades." Une des plus connues est la Fête des Chats, qui est célébrée à Y pres et date de 960. Elle commémore les phases de l'abjuration du paganisme et spécialement de l'ancien culte voué à Freya, soeur de Wotan. Cette déesse accompagnait son frère assise dans un char tiré par des chats. Au cours de la Fête des Chats, les malheureux animaux, devenus le symbole des divinités répudiées, étaient précipités du haut d'une tour et la tradition a subsisté jusqu'au XVIIIème siècle. Si vous aimez les chats, n'ayez pas peur: à notre époque on précipite seulement des animaux en peluche.

Pour l'étranger le Belge est souvent un bourgeois, à tous les niveaux de la société. Mais le Belge a aussi l'esprit d'aventure; il ne faut pas oublier que ce sont les Belges qui ont fondé la Nouvelle Belgique, qui est devenue plus tard New York. Le Belge aime les plaisirs de la table. C'est en Belgique que les artistes ont le plus volontiers peint le souvenir des festivités d'antan. Non seulement on aime manger en Belgique, mais on aime aussi boire; le Belge boit en moyenne cent vingt litres de bière par an. S'il est catholique, il l'est avec une conviction totale. Souvent, il fait également partie d'une société musicale. C'est un homme courageux, optimiste, prudent et qui a le sens des affaires. Ces qualités, certainement bourgeoises, n'ont pas empêché les arts de se développer. La Belgique a donné un grand nombre d'artistes dans tous les domaines.

La Belgique est un Etat artificiel qui unit Flamands et Wallons, mais ils se querellent continuellement. Ils ont probablement la même origine préhistorique, mais vers le IIIème siècle après J.C., ils ont commencé à réagir différemment à la culture latine. Un mouvement de protestation a été crée quand l'Etat belge n'avait pas encore dix ans. A l'époque de la Révolution industrielle, la Flandre est restée agricole; la Wallonie au contraire est devenue riche grâce à son charbon. La différence culturelle a donc été renforcée par la différence économique. Le Flamand est paysan, conservateur et catholique; le Wallon est ouvrier, progressiste et libéral. Maintenant que les deux régions sont économiquement équilibrées, le problème consiste principalement à obtenir l'égalité linguistique. En cela Flamands et Wallons sont aussi tenaces les uns que les autres. Le roi est accepté par les deux partis et représente un élément de stabilité dans la vie du pays.

Les Belges ont obtenu une place dans le monde par la force de leur intelligence, de leur travail et par l'abondance de leurs richesses naturelles. On peut dire que le Belge a une aptitude naturelle à faire prospérer ce qu'il possède et une inclination au travail. A l'époque de la Renaissance, déjà, c'était le commerce qui faisait prospérer les villes flamandes. La Belgique a vraiment une vocation marchande. De nos jours elle a une place au Marché Commun, à la C.E.E., et le Bénélux est un des blocs économiques les plus puissants du monde. Le standing de vie des Belges est élevé. La Belgique possède aussi un ensemble d'établissements éducatifs de qualité supérieure. La réussite belge peut être symbolisée par un nom, le baron d'Empain, grand homme d'affaires, qui a entrepris la construction du métro de Paris.

Est-ce que je ferme la fenêtre?
Non, vous ne fermez pas la fenêtre.
Qu'est-ce que je fais? Vous fermez la porte.
Prenez-vous le livre? Oui, je le prends.
Prenez-vous la boite? Oui, je la prends.
Prenez-vous le chapeau? Non, je ne le prends pas.
Le professeur ouvre-t-il la fenêtre ? Oui, il l'ouvre.
Fermez-vous la porte? Non, je ne la ferme pas.
Où allez-vous? Je vais à Paris.
Monsieur Chevalier va-t-il à Paris?
Non, monsieur, il ne va pas à Paris, mais à Marseille.
Mademoiselle Boyer va-t-elle en Angleterre?
Non. elle ne va pas en Angleterre. mais en France.
Qui va à New-York? Monsieur de Gaulle va à New-York.
au Portugal
au Canada
en Angleterre
en Amérique
au Mexique
1. Que fait le professeur?
2. Est-ce que le professeur prend le livre?
3. Met-il le livre sur la table?
4. Est-ce que le professeur prend la boîte?
5. Le professeur est-il debout ou assis?
6. Est-ce que le professeur ferme la fenêtre?
7. Que fait le professeur?
8. Est-ce que le professeur ouvre la fenêtre ou la porte?
9. Ouvrez-vous la porte?
10. Que fais-je?
11. Le professeur va-t-il à New-York?
12. Va-t-il à Londres?
13. Où va le professeur?
14. Est-ce que Paris est petit ou grand?
15. Allez-vous à Paris?
16. Qui va à Paris, vous ou le professeur?

Leçon 7: Que fait le professeur?

Le professeur prend le livre.
Le professeur met le livre sur la chaise.
Lé professeur prend la montre.
Il met la montre sous la table.
Le professeur ouvre le livre.
II ferme le livre.
Le professeur prend-il le livre?
Oui, il prend le livre.
Non, il ne prend pas le livre.
Le professeur met-il la boîte sur la table?
Non, il ne met pas la boite sur la table.
Le professeur ouvre-t-il le livre?
Oui, il ouvre le livre.
Non. il n'ouvre pas le livre.
Ouvre-t-il la porte?
Oui, il ouvre la porte.
Que fait le professeur? Il met la boîte sur la chaise.
je prends, vous prenez, il prend, elle prend.
Le professeur va à la fenêtre.
Il vient devant vous.
Le professeur va-t-il à la porte?
Oui, il va à la porte.
Non, il ne va pas à la porte.
Où va-t-Il? Il va à la fenêtre.
Le professeur vient-il devant vous?
Oui, il vient devant moi.
Que fait le professeur? Il va à la fenêtre.
Je suis le professeur.
Je prends le livre.
Monsieur, prenez le livre.
Je mets le livre sur la chaise.
Mademoiselle, mettez le livre sur la table, s'il vous plaît.
Prenez-vous le livre?
Oui, je prends le livre.
Non, je ne prends pas le livre.
Est-ce que je prends la boîte?
Oui, vous prenez la boîte.
Non, vous ne prenez pas la boîte.
Mettez·vous le livre sur la chaise?
Oui, je mets le livre sur la chaise.
Est-ce que je mets le crayon dans la poche?
Non, vous ne mettez pas le crayon dans la poche, mais dans la boîte.
Que faites-vous? Je prends le crayon.
Qu'est-ce que je fais? Vous prenez le livre.
Que fait Monsieur Lacoste? Il prend la montre.
J'ouvre le livre. Monsieur, ouvrez le livre.
Vous ouvrez le livre. Je ferme le livre.
Fermez le livre. Vous fermez le livre.
Ouvrez-vous la porte?Oui, j'ouvre la porte.
Non, je n'ouvre pas la porte.
Est-ce que j'ouvre la fenêtre?
Non, vous n'ouvrez pas la fenêtre.
Fermez-vous la porte? Oui, je ferme la porte.

Leçon 6: Où est-il ?
Le livre est sur la table. La boîte est sous la table.
Le chapeau est sur la chaise. Le crayon est sous la chaise.
La plume est dans la boîte.Le papier est dans le livre.
Le livre est-il sur la chaise? Non, il n'est pas sur la chaise.
Où est le livre? Il est sur la table.
Où est la boîte? Sous la table.
Où est la plume? Dans la boîte.
La porte est devant moi. La fenêtre est derrière moi. La table est devant vous.
Où est la fenêtre? Derrière moi.
Où est la porte? Devant vous.
Qui êtes-vous? Je suis Monsieur Tainguy.
Où êtes-vous? Je suis devant la table.
Qui suis-je? Vous êtes Monsieur Berlitz.
Où suis-je? Derrière la table.
La clé n'est pas sous la table, mais sur la table.
La chaise est-elle devant vous?
Non, monsieur, elle n'est pas devant moi, mais derrière moi.
Le livre gris est devant moi.
le livre noir est devant la fenêtre.
Ce livre-ci est gris; ce livre-là est noir.
Ce crayon-ci est rouge; ce crayon-là est noir.
Cette boîte-ci est grande; cette boîte-là est petite.
Le chapeau bleu est sur la table, devant vous.
Le chapeau noir est sur le sofa.
Le chapeau bleu est ici; le chapeau noir est là.
Monsieur Berlitz est-il ici? Oui, monsieur, il est ici.
Monsieur Chevalier est-il ici? Non, monsieur, il n'est pas ici, il est à Paris.
Où est le livre?
Est-il sur la table?
Est-il sous la chaise?
Où est la plume?
Est-elle sur la table?
Où est la fenêtre?
Où est le professeur?
Le professeur est-il sous la table?
Est-il debout devant la table?
Êtes-vous assis sur la chaise?
Êtes-vous debout devant la porte?
Le papier est-il dans le livre?
Est-il dans la boîte?
Où est la boîte?
La plume est-elle dans la boîte?
La clé est-elle sous la chaise?
Ce crayon-ci est rouge. ce crayon-là est noir.
De quelle couleur est ce crayon-ci?
Ce crayon-là est-il noir?
De quelle couleur est ce crayon-là?
Est-ce que ce livre-ci est grand ou petit?

Leçon 1
- Je désire...
- Que désirez-vous, monsieur?
- Je désire parler français,
- Qui désire parler français?
- Il désire parler français.
- Désirez-vous parler la langue anglaise?
- Oui, monsieur, je désire la parler.
- Parlez-vous espagnol?
- Je parle français et espagnol aussi.
- Désirez-vous me parler en français?
- Je désire beaucoup vous parler, mais je ne parle pas très bien le français.
- Parlez-vous anglais parfaitement?
- Non, monsieur, je le parle seulement un peu.
- Pourquoi désirez-vous apprendre le français?
- Parce que je désire habiter en France.
- Est-ce que votre famille habite aux États-Unis?
- Non, monsieur, ma famille habite au Canada.
- Où est-ce que votre soeur habite?
- Ma soeur et mon frère habitent en Belgique.

- Est-ce que votre femme est française ?
- Non, monsieur, ma femme est américaine.
- Est-ce que votre fils est français?
- Oui, monsieur, mon fils est français.
- Qui est italien?
- Mon cousin est italien.
- Est-ce qu'il désire aller en Italie?
- Non, il désire aller en Suisse.
- Prenez-vous le train pour aller en
France?
- Non, pour aller en France, je
prends" un bateau ou un avion.
- Est-ce que votre père désire faire
un voyage en automobile?
- Oui, monsieur, le voyage en automobile est très intéressant.
- Quand est-ce que le train part?
- Le train part le matin.

- Pourquoi désirez-vous aller en Angleterre?
- Je désire y aller pour affaires.
- Quand est-ce que votre mère part?
- Ma mère désire partir bientôt.
- Désirez-vous y aller seul?
- Non, je désire y aller avec ma famille.
- Pourquoi voulez-vous aller avec votre famille?
- Parce que je ne désire pas voyager seul.
- Mon oncle habite en Angleterre.
- Est-il anglais?
- Non, monsieur, il est espagnol.
- Ma tante est russe.
- Est-ce qu'elle parle la langue russe.
- Oui, elle la parle. Parlez-vous la langue russe?
- Non, monsieur, mais elle est très intéressante.
- Je désire apprendre l'anglais.

Leçon 5: Qui est-ce ?
Un monsieur, une dame, une demoiselle.
Est-ce un monsieur? Est-ce une dame? Est-ce une demoiselle?
C'est Monsieur Berlitz. C'est Madame Berlitz.
C'est Mademoiselle Berlitz. Est-ce Monsieur Berlitz?
Oui, c'est Monsieur Berlitz. Non, ce n'est pas Monsieur Berlitz.
Est-ce Madame Berlitz? Oui, c'est Madame Berlitz.
Non, ce n'est pas Madame Berlitz.
Est-ce Mademoiselle Berlitz? Oui, c'est Mademoiselle Berlitz.
Non, ce n'est pas Mademoiselle Berlitz.
Est-ce Monsieur Berlitz ? Non, ........
Est-ce Monsieur Lacoste ? Non, ........
Est-ce Monsieur Mauroits ? Non, ........
Qui est-ce? C'est Monsieur Picard.
Qui est ce monsieur? C'est Monsieur ........
Qui est cette dame ? C'est Mme ........
Qui est cette demoiselle ? C'est Mlle ........
Ce monsieur est Monsieur Chevalier.
Cette dame est Madame Boyer.
Cette demoiselle est Mademoiselle Colbert.
Vous êtes Monsieur Smith. Je suis Monsieur Berlitz.
Êtes-vous Monsieur Smith? Oui, je suis Monsieur Smith.
Êtes-vous Monsieur Berlitz? Non, je ne suis pas Monsieur Berlitz.
Qui suis-je? Vous êtes Monsieur Berlitz.
Qui êtes-vous? Je suis M. Smith.
Qui est cette dame? C'est Madame Berlitz.
Suis-je le professeur ? Oui, vous êtes le professeur.
Vous n'êtes pas le professeur.
Êtes-vous l'élève? Oui, je suis l'élève.
Êtes-vous le professeur? Non, je ne suis pas le professeur, je suis l'élève.
Je suis debout; vous êtes assis.
Madame Beaumont est assise.
Mlle Bertrand est debout.
Je suis français. Vous êtes américain.
Monsieur Berlitz est-il français? Oui, il est français.
Mademoiselle Duval est-elle française ? Oui, elle est française.
français. française.
américain. américaine.
anglais. anglaise.
allemand. allemande.
italien. italienne.
russe. russe.
espagnol. espagnole.
chinois. chinoise.
chilien. chilienne.

1. Qui êtes-vous?
2. Etes-vous américain? (Êtes-vous américaine?)
3. Êtes-vous le professeur?
4. Êtes-vous français? (Êtes-vous française?)
5. Je suis M. Berlitz; je suis Le professeur. Qui suis-je?
6. Suis-je le professeur?
7. Suis-je français?
8. Suis-je américain?
9. Brigitte Bardot est-elle française ou américaine?
10. Greta Garbo est-elle française?
11. Maurice Chevalier est-il français?
12. Êtes-vous anglais?
13. Suis-je française?
14. Qui est français, Charles Boy- ou Cary Grant?
15. La Reine Elizabeth est-elle chinoise ou française?
16. M. Churchill est-il allemand ou russe?
17. Suis-je debout?
18. Suis-je assis?
19. Le professeur est-il debout ou assis?
20. Monsieur Kroutchev est-il japonais?
21. Qui est le président de la République Française?