Chinese - Cantonese Audio Request

終於寫咗十期〈粵語新知〉喇！呢欄涵蓋咗好多層面嘅課題，有歷史、語音、詞法、句法、語用、書寫標準、語言習得、語言規劃，算係乜都講過吓。外行人眼中，我可能算係粵語語言學嘅專家，但係我其實係有限公司，以上課題入面我只係「入門級水平」，有時都係蜻蜓點水式，以一個「識多少少嘅內行人」去介紹返啲基本知識，亦即係所謂嘅「科普」。

「科普」係一件好有意義嘅事嚟。每日有成千上萬嘅研究人員發挖新嘅知識，總要有人整理出嚟。基本上我喺度寫嘅都係其他人嘅研究，靠整理學者嘅文章得出，整理完再換個角度寫出嚟。每次落筆，我都會諗：「如果呢個課題，係某某學者出手就好喇。」世上冇一個人係識得晒呢度嘅嘢，有時一條簡單問題，已經可以用上一個學者用十年八年嘅時間。語言嘅現象就係噉，大家日日都用，好容易以為自己係專家，會以為語言背後嘅原理都同樣咁簡單咁直觀。就好似大家日日都行路，都未必知道每條肌肉點樣運作，未必知道生物同物理嘅機制。有啲「阿媽係女人」嘅現象，整理起上嚟唔係咁簡單。要將呢啲「背後原理」講出嚟，好費神，但係好有意義：唔係求大家都變晒科學家，而係等想提升大家對現象嘅意識，理解返個問題有幾複雜，用一個鞏固啲嘅基礎去欣賞粵語，亦都等提升返「免疫力」。

我深知講呢啲課題唔可以懶高深，同時又明白唔夠深入，大家又唔會欣賞到個現象。舉個例，幾個月前我哋講「量名結構」，出發點其實係圍繞一個問題：「點解粵語講『本書』就得，唔可以講『呢書』『嗰書』，但係普通話可以講『這書』『那書』唔可以講『本書』？」一般人嘅思考方式可能就係「唓，唔同講法咪唔同講法，有幾奇？」由睇古文嘅人去睇呢？可能由引經據典揾出一堆古書嘅用例。但係呢啲唔係語言學嘅思考方式，因為呢啲唔係單純「事實問題」，唔係年紀夠大就會知，亦唔係咁啱睇過某一本古書天書就會知。語言學嘅問題，形式理論嘅需要透過數理嘅論證，亦有實證嘅問題需要透過科學方法嘅發掘。究竟兩隻語言結構上有冇分別呢？人類語言嘅處理機制點解容許兩種唔同嘅結構存在呢？細路仔點解會學得識咁複雜嘅構造呢？要理解呢種語言學問題，係要「知其然」，再「知其所以然」。當探討嘅嘢由「知道某個事實」呢種記誦式嘅要求，提升到「揾出現象原因」，就會需要好闊嘅知識基礎。唔係話啲嘢難定易，而係層次唔同咗，唔再係睇熟咗書就可以自稱專家。

講到咁深，點有可能一個人識晒咁多樣嘢？正正係冇可能，所以每個行業嘅「科普」，都需要一定嘅勇氣。明知自己唔係最叻嗰個，都要厚住面皮出嚟解答問題。點解我要喺一班著作等身嘅前輩面前班門弄斧，每月交稿呢？我冇稿費收㗎喎！（按：係我自己唔要，你哋投稿係有稿費㗎！）但係語言呢個課題，我哋唔出嚟，一樣會有一班小丑衝出嚟講。過往十幾年，真係阿豬阿狗都會出書講語言，論政嘅有、寫小說嘅有、搞風水嘅都有，佢哋有時喺篇文入面括住幾個英文詞就呃到人。

語言學嘅本科生企出嚟，對語言學嘅認識都好過呢班「磚家」。就算唔係某個課題嘅專家，語言學嘅訓練係幫到我哋區分邊啲係人邊啲係鬼，係有責任去推廣啲正確嘅語言學知識。喺一眾販賣無知嘅 KOL 包圍之下，無論你係博士生碩士生定本科生都好，都要一定要勇敢企出嚟對抗啲乜師物師嘅 fake news。過程入面，有我呢個學術世界嘅入門級研究員陪你，你哋唔會孤單。